【1月亲子时间管理·第2.1讲课后实践】
这是2019年1月7日“崔律·精时力之亲子时间管理课（1月期）”系列第2.1讲的课后实践。
<实践事项>
1、亲子玩计时游戏
2、孩子自行测量每个沙漏的时间
3、家长发现3个每日常规微小小任务所需时间
<实践日志（记录）>
1.我在本讲中的收获：
1.1）你知道XXX需要几分钟啊？（孩子感兴趣/容易做的）（多问5分钟、15分钟）（1分钟朗读、手工比赛）
1.2）让孩子通过探索沙漏来“主动”感知时间；家长搜索沙漏的背景相关趣事。
1.3）家长进行精细化感知时间（地铁时间/上下楼/。。。），补充时间记录APP的细节（可以记录在备注上）
2.我们的实践（孩子[6]岁）：
2.1）跟孩子的计时游戏：
·计划今天接放学后跟孩子玩一个“幼儿园到家这段距离，普通速度步行多少分钟，快步走多少分钟，骑电动车多少分钟”的实验。得出结论后可以知道不同的情况下采用哪种方式不会迟到。（同时还要做好预防异议，留处弹性时间，防止孩子有卡时间的思维。）
·晚上陪伴阅读的时候，跟孩子朗读语速“比赛”，看一分钟能说多少个字。让孩子进一步感知1分钟的概念。
2.2）沙漏用起来
5分钟/15分钟的沙漏，之前拿回来已经告诉了孩子。。。没发让他猜了（而且5分钟的沙漏上面还写着大大的5字。。。）。那么，就给他一个任务，“游游，你来帮爸爸验证下这个沙漏的时间准不准，如果不准我要去找老板退货～” 比如吃饭的时候，让他比照时钟同时开启15沙漏；结束之后再交给他5沙漏，让他自己想办法测量准不准。奖励是跟他讲一个关于沙漏的有趣故事～
2.3）家长发现3个常规微任务时长
·今天早上听完课出门上班，刻意选择到楼下早餐店吃蒸面（有时看心情会在楼下吃而不是到单位再吃）时计算了老板做一碟蒸面的时长为5分钟，然后自己吃面也是5分钟。
·以前下班接孩子幼儿园放学，然后再回家，都是直接在时间记录里统一计入“通勤”，今天下午记录下到幼儿园的时间和从幼儿园回到家分别是多久（后面这段可以邀请孩子一起记录）
·回家后记录给孩子放洗澡水的时间是几分钟（现在两个孩子洗澡都是放热水在大澡盆里）。
PS实践亮点：我将我的苹果手表设置一个有秒表开关的初始桌面，这样随时就可以抬手进行精细化的微任务计时。
3.我的疑问(周六答疑) ：
4.其他想说的话(任何)：师父的连环追问故事太有趣了，章鱼小哥表示鸭梨山大哈哈，“我在江湖上烧烤数十载，从来只有我问人：‘要不要辣？’还没遇到过别人问我：‘烧一串要多久？’这位亲你是要七成熟么？”
5.私房话（非公开）
