由于喔喔的事情，我开始细读孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》这本书，其中第七章的一篇《讨厌你》使我深受启发（关于教学工作）。
《讨厌你》讲了：放学后班里只剩一名八岁的婧婧在做作业，薛老师一直在等待她。剩下四道题的时候老师抽空去收拾教室，等老师收拾完回来一看，婧婧在玩画片，四道题原封不动，最后她在老师的注视下很快做完了四道题，并且全对。
婧婧准备回家的时候严肃的对薛老师说：“我讨厌你，薛老师！”老师愣了下后，微笑的对她说：“讨厌我，可以呀！但作业你还是必须完成的。”婧婧沉思了一会儿：“我知道了，薛老师再见！”
我很赞同薛老师的做法，也为婧婧而庆幸，她成长在充满爱和自由的环境中，能如此真实、坦然的表达自己的感受，说明她没有受到压抑，她的心灵是自由的。
希望在我们的学校，孩子爱老师，崇拜老师，听老师的话，但他不怕老师。我也像薛老师那样希望孩子们永远都能这样真实的表达自己的感受，不惧怕任何人。
孙瑞雪老师说，孩子们常常不愿意写作业，就像他说的，写作业不像上课，上课是在一个氛围中跟着老师走，写作业需要孩子自己营造一个学习的氛围，这对14岁以前的孩子比较困难，我们要充分理解他们。
我要充分理解身边四年级的孩子，我和他们是平等的，希望能成为一名充满爱的老师，让孩子们听我的话，不是因为其他的原因…
