今天学习张艳红老师带领我们继续学习文章《寄邹谦之书二》。解读《相互谦下 取长补短》。“后世学术之不明，非为后人聪明识见之不及古人，大抵多由胜心为患，不能取善相下”。读到这里取善相下，突然触动了内心深处，今天有小组的其中2位学员把我拉黑了，因为今天我发了多次信息给他关心了他提醒他，也许，我没有做到，取善相下，只是一心想：不能让某一位学员落下。昨天晚上读书会了几位成员又一起碰面了也聊到了取善相下的内心意义所在何处。感恩这2拉黑我的老师，谢谢你提醒。
好了，让我带着思考题来学习：
一、思考题
1.您是怎样理解文章中“取善相下”的?
取善相下地生活做事情相当重要，我老是想着要是四个小组的学员都提前做好做善种子的播种，好顺利升班。然不知“我”的内心已经有了好胜之目的。
2.您觉得怎样才能相互谦下，取长补短呢?
相互谦下，取长补短，我不记得是看书还是看电视，记得这一句话：在日常生活中吃饭的时候，想吃的菜就吃少一点不想去的就让自己多吃一点这样子身体的营养平衡就好很多了。是不是也是一种相互谦下，取长补短了呢？
