24日下午，从正定县城，经过一个来小时的车程，我们到了研学的第二站——河北冀州中学，也算是到了衡水的地面上了。还没下车，就被冀州学校的大门震撼到了，很少见到有这么高大气派的学校大门，整个门楼有四层楼房高，宽度约四十米，人站在门下，就是微小的那么一个“点”，上面的红色行楷“冀州第一中学”六个大字，在阳光照耀下着实耀眼。据说，原来的校名是“河北冀州中学”，现在把“河北”去掉了，加上了“第一”两字，好像是要冲出河北，走向全国了。看学校的大门，还的确隐含着点霸气。但是，仔细分析“冀州第一中学”这六个字，也会让人有这样的理解：所谓的“第一”，还只是冀州“第一”罢了。（哈，开个玩笑）
下午的安排是这样的：首先跟着接待人员围绕校园走一圈，观摩校园景致。这应该是新校区。一如人有了名有了钱就要膨胀、摆阔一样，河北的几所名校，无一例外地都在取得了成绩之后，建设了新的校区，新校区的的最大特点就是“大”。这个新校区据说占地有500亩，有12000多名学生，加上老校区，共有学生20000多名。好家伙，这一所学校的学生比我们全县的高中学生还要多。我们县高中学生只有一万多点吧。校园建筑基本上是对称建设的。正对大门的原来是巨大的广场，现在改造成一系列的景观。这些景观是经过了精心的设计。最先经过的是一座拱桥，名为状元桥，桥面上刻着几个不同寓意的字。过了桥，是几片草坪，草坪中间，竖立着几个交叉的门型的钢架，（难道是龙门？），在钢架底下远观，看到的是高大的汉白玉孔子塑像，塑像上书写着“大成至圣先师”几个字。这些景观，倒也和学校的职责和氛围相谐调。但是，再往前走，就是一个巨大的廊型建筑，再往前，是一个高达几十米的钟塔，名为“文宝塔”。不看名字，我觉得这些未必和学校有必然的联系。塔下面就是河流弯弯，曲廊环绕，花草树木生机盎然，是一个散步休闲的好地方。这样的景观设计，无非是激励学生好好学习，奋发向上，要牢记祖师爷的教诲，“学而时习之，不亦乐乎”，但是后面的呢？后面的设计莫非是告诉学生，学习好了，就可以登高望远，傲视天下？或者是就可以悠游生活，花前月下？（戏说哈）
参观完校园，学校安排我们进课堂听一节课，然后听报告。总算能进入教室了，可以看到真正的东西了，很多人对听课是满怀期待的。
和大多数学校一样，下午都是副课，语数外基本没有。有点小失望。别的副课我怕听不懂，就和同事一起选择一节地理课来听。地理课上讲的那些自然景观，地形地貌，矿产资源等，可以丰富我的知识。进了教室，真正感受到了学生的“多”，满满登登的共坐了将近90个学生。这在普遍都小班化的情况下，还有这么大的班额，除了可以多收费，恐怕没什么好处了吧。这节课是试卷讲评课，讲评的形式基本上是逐题讲解，老师和学生有互动，但是基本上是问答式，课标倡导的自主合作探究基本没有。当然，讲评课不一定都要用这些方法，只是我想见识的没有见识到，想学的方法也没有学到，这又让我感到了失望。
原定的报告是由马校长作的，但是他临时有事，就委托了学校的德育处主任来做这场报告。她着重从德育方面介绍学校做的事和取得的成绩，这和我们的研学的目的主要是想在教学上得到借鉴还是有距离的。不过，她讲到的有关管理上的一些做法还是有新意的。首先是老师的陪学制，早晨5：30起床，晚上10：40睡觉，老师每天全天候地陪伴学生；坐班教研，上课前要集体备课，然后要说课，之后才能上课；集体备课常态化，每天下午3：30开始集体备课，长期坚持；注重培养青年教师，校内师带徒，校外和高校联合培训青年教师；提倡学生的自我管理，开展多样活动，培养学生素质，等等。在高三备考上，和我们的做法差不多。
离开了冀州中学，一天的研学也就结束了，这一天见识了不少，也学到了不少，就是不知道能用到多少。
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