晚上跟女儿一起听读英语，由于她一直没有报校外的辅导班，所以每天跟我们一起听读英语是必须要坚持的。但显然今天晚上的听读过程很不愉快，课上讲过的英语课文，好几个单词她还不知道意思，不知道意思就罢了竟然在书上也没有做任何标注，当然回家后也没有主动跟父母请教，这种学习效果和态度，让我怒气横生，控制住了几次想揍她的心情，但是没控制住愤怒的语气，把她彻彻底底的痛批了一顿。
本着批评不是目的，帮她学好才是目标的心态，我把能用来听力查单词的平板留给她，给了她半个小时的时间，让她把这篇课文读懂背熟，自己搜索能力范围外的可以随时找我和爸爸提问。然后我就不管她，去干自己的事了。
半个小时到了的时候，她主动来找我，然后听读背，个别词语意思，雷同单词对比区别，基本上都过了，个别理的不清楚的，我们一起理清了。就此母女关系缓和了许多，这时她主动找我谈心了。
姐：妈妈，我觉得语数英科四门功课，我最不喜欢英语了，成绩也不好。
妈：因为成绩不好，所以不喜欢，是这么回事吗？
姐：跟成绩有关系，语文老师课上纪律很好，大家都安静上课，所以我们班的成绩都普遍不错；数学老师很厉害，大家不敢说话，而且数学多做做题我成绩也还好，科学老师上课很有趣，我喜欢上这个课，外加现在用了科学鱼，我科学成绩一直都很好。但是英语，我们英语课总是乱哄哄的，很多小朋友说话老师就在那里讲课，我想认真听有时候听不清楚，而且周围的同学有的都报过课外班，上课也不是很认真，所以渐渐的我也不好好听了，所以我英语学不好，我也不喜欢。
妈：我觉得你说的这个情况，跟妈妈以前复盘生活的一些经历，特别像，你要不要听听？
姐：嗯，您说！
妈：首先是妈妈读书的时候，你遇到的这种情况，是妈妈经常面对的，甚至上着课呢，下面就闹起来了，老师压一压再接着上，那妈妈为什么没有因此学好，一路考到了研究生呢?因为妈妈那时候的信念理想很清晰，我要读书要考重点高中考大学，要因此改变自己的人生，所以我自然能屏蔽那些干扰因素，目标明确的往前冲，任何外力都不能阻挠我！
妈：但是，妈妈四五年前换了工作的时候，又遇到了一种情况，那份工作虽然也是妈妈努力争取来的，但是这份工作的内容和以后的发展趋势以及妈妈将要在这里面扮演的角色，都不是我想要，可又不能一下子不干了。所以那时候，妈妈迷茫了，就是信念迷失了，我不知道要追求啥追求了干啥？当时单位的氛围就跟你说的英语课一样，大家聊天闲扯混日子，所以妈妈也渐渐的随大流了！浪费了好几年的时间，自己毫无进步！
姐：是的，妈妈，有时候大家都在那里干差不多的事，但是就你没干，你会显的很另类，所以这么就慢慢的跟着随大流了！您也不用自责，好像人都这样！
妈：但是，你有没有想过，同样大环境不好，为什么读书的时候妈妈就不随大流，而面对这一段工作的时候就随了呢？
姐：我听了，您开始说读书的时候，你就想考好高中考大学，所以会屏蔽那些不好氛围！
妈：是的，问题就在这，别人怎么样是外力，起决定作用的是自己。你自己目标明确，精神意思饱满，外部的不良形态就不会干扰你，你也不会担心，跟大家不同会怎么样，因为你为目标信念努力还来不及，哪有时间关注别人怎么看自己！中医有句话“正气存内，邪不可干”，这用在思想精神追求上也是同样的，你有了自己的目标信念，精神世界正气满满，外面那些乱七八糟的思想理念氛围就不能再涌进你的头脑里影响你的判断了！妈妈就是个好的正、反面 教材。
姐：嗯，妈妈，我好像懂了，我要给自己定好学习的目标！然后坚定这个信念试试！
女儿开始吐槽英语课学习氛围不好的时候，她的那番话，可能是在给自己今天的英语听读不好找借口，也可能是真的在跟我分享学习路上的困惑，两者相较，我选择相信了后者。要是相信前者少不了又是一顿批评无济于事，相信后者，即使她这不是她的初衷，我想就此聊一聊，在应对生活的心态上她或许会有所感悟，而我也因此一番思路规整复盘，更明确了自己前几年毫无长进的问题所在，不失为一种成长。
