——在“两新课堂”主题沙龙上的分享
备注：“两新课堂”是“新素养，新课堂”的简称。新吴区教师发展中心的一个特色活动。以下是被拉得去发言时候硬凑的稿子。三五分钟。没用上，但可以留着。
作为一名一线语文老师，我想从另外一个小小的角度进入，谈谈在两新课堂的实践中，我们这个群体在想什么，在做什么。
2017年5月，新吴区语文学科两新课堂研讨活动结束后，我跟兄弟学校的一些熟悉的语文老师在一起交流，聊着聊着就讲到教师的素养。其实，任何一种课堂文化的推演，其核心都是教师。除了教学素养，教师本身具有丰厚的学科素养、人文素养，才是真正可以带来课堂变革的强大动能。要把学生的核心素养落到实处，教师首先要千方百计提升自己的素养。因为教师不可能教给学生其自身不具备的东西。两新课堂给了我们一个新的开端，能否据此建立一个学习共同体，而且，这种共同体应该去行政化，更日常，更柔软，更延展，更开放，更包容？激情过后，我们在研训员顾春雨老师的鼓励下，让激情有了结果：安仁读书会。
由于读书会创立在这样一种充满贪婪的读取欲望的情境下，在这一年多的时间中，我们共开展了18次活动。我们共读了《论语》《向着明亮那方》等书籍。无锡教育研究的主编赵军老师、无锡教科院的黄树生博士等一批教育专家，走进了读书会，跟我们交流。2018年6月11日，在座有一位校长，给我们分享了他读鲁迅的心得。他是一位数学特级教师。当他把十八本鲁迅全集中的文字投影在大屏幕上的时候，我们的心里真正是被点起了一把火。素养，首先是一种内需与渴望。谢谢朱特。
我们读书会的形式不限于专家讲座、阅读分享，而是跟对于学生核心素养的理解一样与时俱进。我们还做过一期电影放映——纪录片《唐老师》，在微信群热议的罚站事件后又开展了辩论《学生迟到，该不该罚站？》。上个星期11月27日，无数人穿越浓雾，一起在3W咖啡中，怀念金庸先生，大闹一场。第十九次活动定在双十二晚上，我们读《苏菲的世界》。更有趣的是，不光语文老师，数学老师、英语老师……不止新吴区，梁溪区、锡山区、惠山区的老师……我们愿意为了这每月一次或者两次的约会，穿越一座城市。
所以，两新课堂的实践，其实是给了老师一个新的生长点。静下来，读一些书。走出去，寻找尺码相同的人。做起来，干点有意思的事。我们以千方百计地提升自身的素养为起点，最终反哺于两新课堂，最终服务于我们的学生。有这样的初心在，每一堂课都会指向两新。就像有诗在，每一块土地都是远方。
