感谢家长感谢有如此学生
新学期开学，阴差阳错带了这么一个如此如此班的学生。看过我以前的文章的粉丝朋友们应都了解我所带的这个班学生的情况。都从每个班中班主任挑出来的学生，本来就是年级组中最差的班，再从每个最差的班中挑出几个组成的班级。挑出来的学生可以打个比方，比如打扑克时，你取了一把牌后，让你可随便丢掉三张牌，那你愿意丢掉什么样的牌呢？可想而知，你肯定会丢掉不配对，不成双成对的小牌。难道你愿意丢掉大牌吗？要么有问题的牌。回到我这个班级的问题。我带的这个班级就是这样一个班级，阴差阳错让我来当这个班的班主任，几乎做梦也没想到。前天给领导讲带这个班真没劲，看不到希望。领导讲，这就是缘分，自然而然，不接受也得接受！接受了也就拔不掉了。
我开始时就想，这也许就是对我的挑战，另一方面看来，也许是机遇。我抱着来体验生活的想法，敢抓敢管。时间长了对学生的了解，学生确实有着这样那的问题，难管。反过来，对我来说，学生越是有着这样那样的，越是能让我有了更多的认识，体验更多的家庭情况，丰富了我的生活，接触了不同的学生，想办法解决一个一个具有挑战性的问题！
随着一天天的发展，学生的问题也暴露了出来。前几天，一位家长过来，我们交流了一下，对家庭有了深度了解。原来那个学生总是坐不住，满教室的窜位，跑这里跑那里，满教室乱跑，总在显摆。我告诉家长，是不是越没有什么，越是显摆什么，在极力掩盖什么，一点都坐不住，搅和地整个班都不得安生，好象有多动症似的，坐着学习，腿也要不停地抖动。显然内心有些不安和浮躁。但从与家长淡过话，可能家长回去给小孩好好交流了一下，可能小孩也意识到了什么，最近，一下子变得安定起来，不在窜位了，不再乱跑了，整个班也变得安定下来了，这样下去，学习成绩会有一个很大的提高的。今天，因为上课说话，罚抄生于忧患，死于安乐，这位学生抄好了，看见我在后面，双手递给我，好象也变得有礼貌。几天以前我一直在想鼓励他，表扬他，表现好多了，好好干，成绩很快会提上去的。他说好，表示同意，能够心平气和地接受，是正常学生的表现，这学生确实值得表扬。内心认识到了一些问题，所以转变的也快。
我们班有这样一位学生，我开始认为都是正常健康的学生，按正常的学生要求。按西点军校中的一句名言去要求学生，作为学生，要绝对服从班级或学校的安排，遵守学校的规章制度，特别是班级纪律，一定要绝时服从，没有任何借口！但是就是那几个学生做不到，真让人头疼。其中有这么一位学生，头总是低着，总是在犯困，不知为什么。开始时，我没弄清，就严格要求。每次上课我发现睡觉，就拍照发家长微信上，后来他烦了，就带气的说，说我天天拍发给他家长了，到底怎么了。那学生竟然说家长太心软，老师说啥就是啥，对老师的说法做法很反感。最后那学生不让管不服管。他说最反感别人管他，约束他，他想自由的那种。这样的学生认识不好，判逆，不能顶着做，慢慢来，找到突破再说。开始我管他，他是很排斥，最后提到他以前的成绩，一下子找到了自信，最后达成协议，每天按时到校，穿校服，迟到三次怎么办，都说好，先让他坐最后一位，类似先打入冷宫，想睡就睡吧！自己觉醒去吧！可是前几天学校让对学生进行一次心理健康测量，结果他测量的情况基本正常，没啥问题。我就找到那学生，告诉他，你这学生心理测试很正常，他不能向好的方向发展吗？上课不能把头抬起来吗？到底怎么回事？你晚上在干什么？他说他看小说，没看手机，用的是老年机。我还是不能理解。我告诉他他很正常，可以试着把头抬起来，别影响整个班级，给班级做点贡献，他似乎懂了我的意思，这几天也精神多了。
但是发生了一件事，他因为练体育，前两天去更衣室晒鞋，有两个学生在那吸烟，恰巧保安去检查，发现他们中有吸烟的，保安把他们三个都登记上了，我昨天才得知这种情况，就给家长打电话，让家长回来处理这事。想想这学生在班也不学习，又是借读书，总是违反纪律，我一再容忍。上什么学呀。恰好借此机会让这学生退学，让家长带回家。本以为证据确凿，让家长直接带走，结果又说没证据。但是以他在班的表现，也足以处罚他。这事又给我出难题！这学生象幼儿园的小朋友，请假象幼儿园的小朋友，简真是污辱我的智商，看着请假的理由，我就想笑，他很清楚，他怕迟到，他自己做的承诺。所以每天都要编个理由，我只好用足够的耐心给回个“好”字。我不回答，怕家长误会。今天真正地了解到那个学生的情况。让他妈妈认识到问题，让学生认识到问题。原来，那学生是单亲家庭，受家庭的影响才变成这样的。我们知道了此学生的具体情况，给予理解。但也要他和家长认识到问题。让他好好反省，在我班里，给班里学生造成的影响。
这两个学生只是其中的两个案例，还有更奇葩的呢！可以说各具特色，有的因心理问题，不便说！
带这样一个班，从我的角度来说，我收获了很多，了解了来自不同家庭的学生，了解了学生的认知，了解了学生的心理。说实在的，我应该感谢家长，感谢有此这般的学生。我每天都有东西写。相信干下去，将会有更大的收获！
