读经日期：2018年04月11日
农历：二月廿六
星期：三
天气：晴
炜圣：5周10个月
读经人员：炜圣，炜圣妈
读经班人员：炜圣、简钒、简钒妈、保坤
系统读经：第八十二周第三天
亲子读经内容：《易经》乾卦第一（下2）、《成语接龙》下，第四段音频。
学经班读经：第五周第三天
学经班读经内容：《诗经》大雅-生民之什（一）、复习《大学》第二段音频、《感恩词》、《大易养正诗》。
精彩早课：虚受～《易经入门》系列课程3
今天晚上尝试了一下让孩子们自我介绍，这次的自我介绍不仅仅是自我介绍，还要介绍自己做过什么？帮助大人做了什么家务。等等。这个缘于果妈的介绍，她们的学经班加入了这个环节，为了是让孩子们学会帮助承担一些家务。我觉得这个还不错，于是也运用到我的读经班上面。今天三位宝贝都介绍了自己曾经做过的家务事，由于是第一次，就让他们发表一下，但接下来会要求他们讲当天的事，因为做家务也是需要累积法，也是需要每天都要去做的事，目的就是让他们养成习惯。
今天讲的是“足”字，它也可以作为偏旁。在组词环节，需要特别表扬的是保坤，他懂得从成语里面来找到词，特别棒！接下来的足字旁+一个字组成另一个字，这个环节要表扬简钒。我会在书本里面找到那个字，然后诉他们在第几页，他们不仅要找到页数，还要在那页里面找到那个字，就这一动作就可以锻练他们几个项目：一、对数字的理解能力。翻书要翻到第几页，在找页数的过程当中就能够锻练他们对数字的理解能力，是要往前还是往后翻？二、专注力。找到页数了，你还要从这一页的众多字当中去找到那个带足字旁的字在哪，这就需要你认真观察。三、速度。谁最先找到奖励一个棒棒贴，宝贝们都争先恐后的想要第一名，但前面两个事项都必须快速又认真才能拿得到。从这一环节中，简钒表现最突出，炜圣略差一些，保坤找页数就一直找不到，不过他也不示弱，自己找。其实重点不在于你能不能找到，就因为知道你的数学比较弱一些，想让你多锻练，谁知你竟也知道取巧。这个环节还是挺不错的，孩子们都表现得很积极，而且还有些意犹未尽呢。
宝贝们在读经环节的表现都很棒，积极性也很高。保坤领读《感恩词》，虽然他才没来几次，但已经可以领读了，有些地方提醒一下就可以了。今天他的声音都快没了，但他还坚持一定要领读，一定要跟着大家一起学习成长，必须给他点赞！棒棒哒！简钒领读《大易养正诗》上，领读得很棒，发音也挺标准的，关键是在人多的情况下她也敢领读了，进步真的是太大了。炜圣宝贝领读《大易养正诗》下，现在基本上可以不需要提醒就能够领读了，也是有进步的。
今天是数学课，做思维训练游戏，由于保坤没加入，所以没有教材，只能在一边看着他们两个玩。这种思维训练题还是很不错的，很综合，可以更好的开发孩子们的思维能力。最后有一道题，其实很简单，是单数：135791113151719等，它的中间会空一两个让你来根据规律来填空。对于他们来说有一点难度，但只要懂得规律，一切似乎又是那么简单了。圣这一方面会好一些，刚开始也不懂，提示一下他就能够理解了。简钒对这个似乎没能弄明白这个规律，所以一直都不会做。似乎大家都教得失去耐心了，后来她们都出去了，我单独再指导她。刚开始使用最笨的方法，让她把隐藏的字都写出来，按顺序就是123456789等，就照这个方法把这道题做完之后，我再在黑板上出题，然后再跟她讲规律，这时她似乎就明白了，出了几题都能够做得出来，证明她已经明白了，这才结束课程。
在教孩子学习的过程就是磨练你的心智的过程，刚开始都会非常有耐心的指导，可是一遍两遍三四遍后，就开始失去耐心，开始发火，最后孩子还是一样不会，而你的怒火使得孩子也不舒服。其实孩子在你的教导下不会，他自己本身就已经很着急了，这时如果你还对他发火，他是何其的无辜啊。试问如果他能够懂得做，难道他还会假装不会让你来发火吗？他不会证明你的教学方法不适合他，你只要改变一下方式方法，就可以皆大欢喜了。
