功利学习法：学得更好，却学得更少
识别知识的源头
一手信息：知识的源头
二手信息：忠实转述一手信息
三手信息：为传播而简化和极端化观点的陈述
四手信息：出于各种动机充满个人经验的情绪化表达
知识的源头探测仪
能辨别和找到知识源头
知识的源头是站在人类认知边缘，研究、思考和验证的人。他们的一些新鲜的思考，在脑子里、笔记本上还未进行详细加工，但是新鲜热辣。一些知识，经过系统化，成为专业期刊上发表的论文，或者圈内人互相讨论的内容。
二手知识含金量很高，忠实转述，但是有清晰的论据和出处。
三手知识是畅销书，这些文字已经被改成公众可以理解、方便传播的文字，但是因为大众的认知能力较低，所以加入了大量的案例、故事，以及不精确的概念。
四手知识是你常看到的：根据这些畅销书和理论，大部分人写了很多基于个人体验的鸡汤，加入了太多个人故事。
跟随知识源头的人
如果你实在来不及看这些内容，记得跟随站在知识源头的人，因为他们是面对源头的，如果他们还比较会表达，那就真的是幸运了。
成为知识的源头
这个有点难度。我们在谈如何输出知识的时候再说。
所以在知识爆炸的年代，最好的方式是辨别一二三四手信息，走向知识的源头，并与那些人站在一起。总有一天，你也会成为创造知识的人。
功利读书法
认知效率：认知收益和时间精力之比。同样的认知资源投入，会有完全不同的回报，这就是认知效率的不同。提高认知效率，最有效的工具就是极强的目的性。
极其功利的少读书
认知心理学认为，成人学习有三个前提要求的时候效率最高，即有目标导向，有及时反馈、最近发展区。简单地说，能解决当下问题的、学了有地方用的、难度适中的知识最有效。因为学习的东西是极其功利的--从遇到的问题出发，从我能实践的领域出发去找合适的认知材料。
极其功利的配置资源
你可以根据认知目的的不同，设定不同的目标，分配不同的资源。
萃取知识晶体
知识量不是重点，让脑子里的知识形成多少知识晶体才是知识提取能力的关键。如果你看了想不起来，张嘴就忘，明明记得但讲不出来，那就证明你脑子里没有知识晶体，只有知识豆腐脑。
如何让知识变成知识晶体？4种常见的知识结构：关联、树状、序列、数据。--知识晶体有一种让你关上书本，依然可以叙述的能力。
知识晶体萃取工具箱：大量看知识晶体，尝试模仿知识晶体，自己创造知识晶体。
