年末岁尾，本学期的工作也已经接近了尾声，回首这学期走过的每一天，有收获，也有遗憾。
下面对本学期的教学工作做一个小结：
这学期应该是最长的一个学期了，整整五个多月，二十多个周，再加上今年的冬天又特别冷，这个学期就更显得难熬了！
这学期，我担任八年级（20）班和九年级（11）班两个班的语文课，由于是跨年级代课，并且八年级教材是首次投入使用的部编教材，所以给我的备课带来了很大的麻烦。又因为语文课的课时比较多，每周正课就16节，再加上早晚自习和周六的课，足足二十多节，所以，我几乎没有时间好好地备过一节像样的课。
总体来说，经过一段时间的努力，两个班的学生学习语文的兴趣很浓厚，也很喜欢上语文课，语文素养也在不断提高，写作及阅读能力也都有所提高，课堂表现积极踊跃。
八年级（20）班，时我从七年级代上来的，跟这群孩子经过一年多的相处，建立了比较深厚的感情，所以，对于我布置的任务，孩子们大多都能够按时完成，并且积极性比较高，师生之间的配合比较默契。
这学期，20班的孩子总体都有了比较大的进步，有几位语文学习有困难的孩子，也开始慢慢地进步，比如罗帅帅同学，孔佑森同学、董晓雪同学、吴昊同学。有几个孩子的语文已经达到相当高的水平，如张蕊同学、曹心悦同学、钱涵青同学、许文轲同学、于子涵同学、李闪耀同学等等。这些孩子书写认真工整，作文理解能力比较强，作文也梦做到语言优美，构思巧妙。
但也存在较大问题，学生的学习两极分化严重，个别孩子学习主动性不强，上课注意力不集中。
由于跨年级代课，既要备九年级的课，还要备八年级地课，备课时间不充分，上课疲于应付，导致了课堂拖沓、随意性比较强，没有真会课题设计，课堂时不时会跑题。整个学期，上了那么多节课，几乎没有一节让我特别满意的课。感觉很是惭愧，愈发觉得自己越来越不会上课了。
九年级（11）班，是我这学期刚接的班，与孩子们直接经历了很长一段时期的磨合期，才完全跟孩子没有隔阂。由于中吐换老师，这些孩子对于新老师抱着挑剔的眼光，挑衅的眼光，所以，更需要对他们长久地投入耐心、爱心，才能北他们所接受，才能按照你的要求去学习语文。
今年所接的九年级这个班，孩子们的学习习惯不好，书写习惯也不好，学习态度也不够端正。多次强调书写要认真，但是他们都不买账，依然龙飞凤舞地写字，每次试卷拿回来都看得心烦意乱，但又无计可施。
经过一段时间的磨合，已经得到了学生的认可和接受，与刚开始有了较大的改变，但学生的学习态度还不是特别好，需要催着学，并且喜欢应付作业，书写有进步，但整体还是不太好。书写比较好的孩子只有郭雨睿、杨婧琪、夏甜甜、郭甜蕊、周文静这几个孩子，写得比较潦草的有季源、王朝辉、张申申、陈傲、范明阳等。
但，我的课依然存在较大问题，课堂效率不高，课堂依然呈现较大的随意性，课文讲解只想着应对中考，面面俱到给学生分析讲解语文知识，没有精彩巧妙的课堂设计，自我觉得有点不大称职。
我希望，下学期的我既可以带领九年级孩子在2018年中考中取得满意的成绩，也可以带领八年级的孩子向更高的语文殿堂攀登。更希望我的语文课堂能够有较大的改观，上出自己满意的课，在语文教材的解读和设计上要多下功夫。
期待，下学期会更好！
