当STEAM教育理念在中国父母们传开时，受到极大的热捧。STEAM教育是过程导向的，重在培养科学素养、思维习惯，提升的是认知能力、探究能力等综合能力。与孩子创建孩子喜欢的“元宇宙”，恰好迎合这个教育理念。让孩子在“元宇宙”，发挥自己的能力，培养习惯，增强见识，接受正确的价值观输入。
当我们有风筝时，我们会邀请孩子一起放风筝。
当我们有网兜时，我们会邀请孩子一起捞小鱼。
当我们有棋盘时，我们会邀请孩子一起下围棋。
当我们处在元宇宙时，我们能邀请孩子做什么呢？
我们在“元宇宙”里，不仅只是逛逛、看看，不仅只是游戏，“元宇宙”带给我们更多的是把“想象创造成为现实”，让“知识变得更具体”。
我们可以在“元宇宙”里搭建属于自己的空间，我们想去月球、火星不再只是停留在脑海中；我们可以把在显微镜里看到的微观世界，转化为三维虚拟模型进行全面的交互，从一棵树木的生根发芽到枯萎死去，从细胞核到枝叶、果实，甚至是模拟天体的演变，在元宇宙中都易如反掌。
在搭建“元宇宙”的过程当中，孩子不知不觉地就接受了学习，也在不知不觉中养成了学习的习惯。作为父母的，也在这个过程中陪伴了孩子，增进了亲子之间的感情。
想了解更多关于孩子成长教育的方法，点点关注不迷路。或许有一天我们能在虚实境里相遇，共同探讨虚实技术给我们亲子方式和感情促进带来的提升。
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