小班的萌娃们开学啦！在宝贝们到来之前，老师已经早早的做好了各项准备来迎接他们。
在这周半天入园期间，孩子们渐渐的能够适应了幼儿园的生活，也初步建立起来了集体意识。来到幼儿园，先放小书包和小水壶，换好鞋子进入教室，开始洗手、挂毛巾、放水杯，这一系列完成后，孩子们开始选择自己喜欢的活动区进行游戏，孩子们面对这样一个新环境表现的状态也各不相同，有的孩子深深的被娃娃家和美工区所吸引，在里面扮演爸爸妈妈、画画，还有的孩子很喜欢搭建，在搭建区里面摆弄着形状各不相同的积木。还有的孩子则是东瞧瞧、西望望，四处转悠，观察。
在这半天时间里，我也学到了一些关于培养孩子常规方面的小方法。小班幼儿刚入园大部分时间会把注意力放在周围的环境上面，因为幼儿园里的一切对他们来说都是十分新奇、充满吸引力的，所以一些事情需要老师不断的提醒，加深他们的记忆。我还发现在告诉孩子事情的时候，表达的语言需要清晰，具体。比如一开始在孩子们拉小火车走的时候，有的时候我没说停下或者齐步走，我停下的时候孩子们还是往前走，我挪动自己位置的时候孩子们也会跟着我一起动，原因就是我没有给到孩子们一个具体的信号，后来在调整的时候，每当我想要停下，都会告诉孩子们一声，“立正。”这个时候孩子听到了我的口令，他们也会给出我相应的回应。“一二！”并且能够齐刷刷的把小手放下。当我想要礼物走的时候我便会说“齐步走。”这个时候孩子们听到口令之后，便会拉起小火车跟着我继续往前面走，这种小细节是我之前不曾注意的地方，这样坚持了两三天以后，孩子们能够快速的根据我说的话作出相应的反应了。
在户外活动时，我还带领孩子们进行了“吹泡泡的小游戏”，在接手小班之前，我看过了有经验的老师分享的一些带班小技巧，里面说了要带着孩子多做一些能玩的事情，别让孩子感觉到无聊，所以在早操开始前的闲暇时刻，我带着孩子们做个小游戏来放松一下，活动活动，讲清楚游戏玩法以后，开始拉圈，这个时候有一两个正在哭的小朋友就被吸引住了，开始看老师示范这个小游戏应该怎么玩，渐渐的情绪开始稳定了起来，融入到了活动中来。
希望能够和孩子们在接下来的相处中，多多积累经验，陪伴孩子们度过开心的每一天！
