齐帆齐微课：孩子从呱呱坠地的婴儿，不知不觉长高了，能够帮助妈妈做事了，能和妈妈沟通交流了，像个小大人一样，总觉得他像一个五六岁的孩子，然而他还不到三岁。
从孩子出生到现在，除了姥姥来陪他玩有时我会出门逛街下午回家，基本上我都一直陪在他身边，有孩子的地方一定就有我的身影。
为了能够更好的养育孩子，我看了不少育儿书籍，也学习了相关育儿知识，了解到儿童生长发育过程中是存在着敏感期和关键期的，如果有孩子到了敏感期，能够给予适当的刺激，对于孩子的成长能够事半功倍。
敏感期，顾名思义在这段期间里幼儿会对某一方面感兴趣，对孩子进行恰当的教育，会让幼儿产生非常好的教育效果，但如果错过了敏感期，再对孩子进行教育，就会有很大的困难，也很难达到教育的效果。
比如说0~2岁半这个时期，是孩子视觉敏感期、口腔敏感期、手敏感期，行走敏感期等多方面的敏感。视觉敏感期的幼儿会对明暗相间的地方感兴趣，这就为什么早教会建议让幼儿看黑白卡的原因。
视觉上的启蒙我还为他买了《婴儿视觉启智绘本》只能趴着的他，在看这套书总会嘿嘿的乐，那么小竟然能看懂？对书感兴趣的他让我印象深刻。
除了看黑白卡，彩色卡我记得那时的孩子还喜欢用手抓各种东西，然后放到嘴里感知事物。给他买的尾巴布书每天都湿漉漉的，他还有自己的喜好，几条尾巴中最喜欢吃那条绿色长长的尾巴。
每个孩子的发展都会经历敏感期，或早或晚。他们的成长有一定的规律性，所以了解孩子的敏感期就能够更好的理解孩子的行为。
孩子哭闹是有原因的，我不小心收走了他放在沙发上的东西，他的东西放在那里不让人动，我发现他开始有了私有意识。
孩子的成长是一个自我架构的过程，刚出生后没有自我意识，他和世界是浑然一体的，后来照镜子中意识到镜子中的人是他自己。对于东西也是最初通过占有属于自己的东西来区分自己和他人的。
做为家长要能够了解孩子，对于孩子的合理需求要尽量满足，为他的成长提供良好的环境，而不是一味的谴责孩子。
一个时期孩子有一个时期的发展特点。有一段时期大人说什么，他总说不要。也有一段时期很喜欢攀爬，家里卧室的母子床、电视柜总要爬上去玩。
最近一段时间我发现他很喜欢垒高，什么东西都要搭高高，积木、象棋、大力士玩具等。原来孩子喜欢垒高推倒，以此建立三维空间。
大人对他说的话，答应的事情总会记得。作为母亲我常常对他说到做到，孩子比较信任我，我说的话他都听。他虽然是个孩子，但是我却当他是大人与他平等沟通交流。即使面对是孩子，对他说的话也不可大意。
都说孩子是父母的镜子，孩子的行为是在模仿着父母。父母喜欢阅读，会给孩子提供良好的阅读环境，还会陪孩子亲子共读，孩子也便喜欢阅读。
父母总大声训斥着孩子，孩子逐渐长大也会学着向大人喊回去。大人生气扔东西，孩子也会用扔东西的方式发泄情绪。
孙瑞雪的《捕捉孩子敏感期》适合每一个家长，让家长能够清楚掌握儿童每个敏感期及其特征，适合家有0~6岁宝宝的家长作为参考。
0-2岁半:视觉敏感期、口腔敏感期、手的敏感期、行走敏感期、空间敏感期、细小事物敏感期，秩序敏感期，模仿敏感期，自我意识敏感期以及审美敏感期。
2-3岁:这个时期儿童会建立概念敏感期，即开始对自己认知感觉同语言配对。私有意识敏感期，明确指明这是我的。以及秩序敏感期，需要并保护一个精准且有序的环境。
3-4岁:执拗敏感期、垒高敏感期、色彩敏感期、语言敏感期、诅咒敏感期、追求完美敏感期、剪贴涂敏感器、占有敏感期、逻辑思维敏感期、绘画敏感期、延续秩序敏感期以及人际关系敏感期。
4-5岁:出生敏感期，情感表达敏感期，人际关系敏感期，婚姻敏感期，审美敏感期，数字概念敏感期，身份认同敏感期，性别敏感期，音乐敏感器，绘画敏感期，符号敏感期。
5-6岁:婚姻敏感期，书写敏感期，数字逻辑敏感期，社会兴趣敏感期，动植物实验收集敏感期，延续交往敏感期。
每个孩子还是存在个体差异，我家宝宝虽然没到三岁，可是他逐渐对绘画、数数、大运动比较感兴趣。做为家长要能够懂得孩子的敏感期，善于观察孩子，给予孩子有爱的生长环境。
