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一篇文章，不仅仅用来看和读。能配合视觉和动觉，使铅字让人听进去，这也是一种写作能力。
3.使文字听觉化。前面说过，生活中呈现的任何东西，都与人的各种神经性反应，即视觉、动觉等有关。如何让铅字的文字听觉化，可以这样写。
如，我听见北风怒号。这是最寻常的写法。用“听”表达，仅仅动用了一下耳神经，这是生理性的本能反应。，言下之意，谁都会。它是最低层次的一种听觉运用。
又如，草丛中窸窸窣窣，好像有贼出没。虽然没有直接用听，但“窸窸窣窣”的动感，就是听出来的，只不过，这个词是一个拟声词，这比纯粹的生理反应更进一步，动用了文字模拟功能。它是较高层次的听觉衍生。
还有，将二者放在同一语境下进行比照，互相衬托、彰显。陆游的诗歌《十一月四日风雨大作》中这样描写，“夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。”听，风吹雨打。铁马冰河看似为一种奔赴战场杀敌的英勇画面，但无不让人听到马蹄声紧，骏马驰骋杀场、震耳欲聋的声响。视觉能衬托出听觉的妙处就在于，作者选择马这个好动的物象，让前面的“风吹雨”将马进一步带动起来，共同强化听的感觉。这是更高层次的听觉表达。
选择哪种，在于要用的场合，还有听众对象。无论用哪种，都要以合适，有效为最终目的。
