一、读规画系列
二、行动:
1.聆听:一对一老师每天都会和我沟通孩子的学习情况，客观地积极评价，给了我们很大的信心，真诚地感谢。
2.表达:经过这许多的训练，我终于会用“你要什么？你的目标是什么？”“你决定怎么做？”这里还不会引导，多数时被孩子给噎到，改善亲子关系是我急待解决的。
3.看见:先生对生活的态度引得我不满，我表达后，先生说你说我时条理清晰，到涵德为啥就是那样呢，谢谢先生的理解，我一定回归夲位，精进自己。
2017年6月23日幸福成长日志第60天
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