2020年的春节，谁也没有想到，一场冠状病毒疫情，打乱了所有人的计划，大家足不出户，自我隔离，阻隔病毒的传播。
生活总是那么惊人的相似，17年前，SARS疫情，作为普通人，关注着电视屏幕的每一刻疫情报道，揪心着奋战一线的医护人员；17年后，新冠状病毒，从1月22号始，国家卫生健康委，就一日一通报确诊人数、疑似人数、治愈人数、死亡人数，当报道报出，此次疫情死亡人数已超过非典时期，心沉沉的：17年，发生了很大的变化，从我们关注疫情的渠道就多了许多，自媒体时代，甚至武汉10天建造一所“火神山”医院，用上5G网络，几千万人“云监工”，我们自豪、憧憬；我们焦虑，恨不得只争朝夕、多快好省，一场疫情，让我们必须停下脚步，回头望一望，想一想，怎样走，步履更从容，眼神更丰采，生活更美好。
我们可以做什么？还是说说熟悉的事。原本各个学校，2月9日开学，疫情一出，教育部发文各省市大中小学校不得早于2月17日开学。于是从一月底，网上各种“停课不停学“就开始进入教师、家长视线，有的名校、老师，开始推出网上课程。2月开始，省教育厅组织力量，为2月10日全省的线上教学做录课准备，看着各地市区，领导、老师们戴着口罩忙着指导老师备课、录课。看看课表，排得很满。教育部门一级级发文，线上教学，一个不能少。
真的，这样的学校教育线上化，就是最好的吗？难道，学生们因为疫情，推迟开学，就会影响学习吗？“五育并举”课程表，各个学科都有考虑，就是真的是孩子最好的教育吗？我们就不能不一刀切吗？给孩子一点时间、空间；给老师一点自主安排的自由，真的教育质量就会滑坡吗？什么是教育质量？成绩好吗；把孩子的时间全部统一安排，就是以“停课不停学”的学习名义吗？
疫情，我们在感动于医务工作者争分夺秒抢救生命，自豪于10天建一所医院的建筑速度，激动于科研工作者与时间赛跑，战胜病毒又出新成果时，也需要静静思考：为什么病毒又一次肆虐？人天合一、人与自然和谐相处，需要心灵、脚步合拍。给点学生自由的时间，趁着大人也在家，有个亲子活动的引导，这个特殊时间的学习，如果与学校的课表完全不一样：阅读、游戏、运动、学做家务，孩子该会多么惊奇……
眼前，怎么就想起我的小学生活，背着一个斜挎的小小军绿色书包，里面就语文、数学课本，穿着洗得发白的短短的衬衫，一蹦一跳地走在放学的路上；清明节前，父母带着我和哥哥，一块到附近的田埂，挑马兰头，那“马兰头拌豆干”，想着，还唇齿留香呢！
