我是魏艳平
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第144天 20210812
【书目18】《教师临场应对使用技巧》
【作者】董一菲主编
【版次】华东师范大学出版社
【页数】228页
【进度】1～15页
【感悟】
为师者，闻学生之言，观学生知行，品学生之态，可窥万千风景。作为老师，在赏景的同时，也应该懂得读情。
不管在生活中还是课堂上，我们应该信任孩子，这样他们会更有自信，他们会在尝试、失败、完善中缔造属于他们自己的人生。我们要珍视与每一个生命的相遇，并努力创造与每个生命共通的心缘。
作为老师，面对孩子，我们要做的更多的就是循循善诱，从旁鼓励和引导关注，倾听激励。亲切一点，再亲切一点，平等一点，再平等一点，甚至是仰望一点。不给孩子随便否定自己的机会，而是渐渐的让他相信自己很好，而且还可以更棒。
我们要相信生命的力量。心理学中有一种“期待效应”:在深情的凝视中，孩子们会奇迹般的拔节生长。一个鼓励的眼神，一句温和的点拨，好似一阵春风一场细雨，让懦弱的孩子眼中闪烁自信的光芒。
其实我的身边不自信、轻易的否定自我，放弃挑战的孩子有很多。他们都需要被注意被鼓励，被引导，被认可。苏霍姆林斯基说：“要在每一个人身上发现那独一无二的创造力的源泉，帮助每个人打开眼界，看到自己身上人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，每天抬起头、挺着胸膛走路的人”。
虽然不是每个孩子都能成为舞台中央那颗最耀眼的星，但我们要相信学生的发展有无限可能。教育对他们的影响最大，我们要做的就是充满期待，循循善诱，唤醒学生内心的力量，帮助孩子成为舞台上最自信最独一无二的那一颗星！
