第二模块中，我们继续跟着王绪溢博士走进数字时代，感受信息技术给我们的课堂带来新的改变。如微课，小视频，反馈器的运用，看似简单的应用，但要想把它用好，真正做到却是不容易的。需要老师们精心设计，思考，并且要从学生的实际出发，以学生为中心，充分发挥学生主观能动性。让学生在合作探讨，良性竞争中不断提高和成长。
信息技术用于课堂，形式和功能等虽然多样，但作为老师要想真正把信息技术运用于实际课堂上却是要靠老师的智慧。如反馈器抢答的使用，如果问题没有设置好，就可能造成冷场的反效果。所以什么问题适用于什么功能，更要从学生的学情出发分析。再比如随机提问和抽号等，也要针对不同的问题运用于不同的学生，真正做到因材施教。
未来可能还会继续涌现出各种各样形形色色的信息技术的功能，对教师和学生来说都是一种新的挑战。让我们满怀期待的同时，积极开动脑筋思考，发挥数字时代教与学的最大效能。
