一位老师教学《荷花》时，这样导入：小朋友们，今天老师带你们去公园看荷花，你们想不想去？（播放音乐感染学生）我们走进公园就闻到一股香，（老师闭上眼深深地闻了一下）加紧步伐走向荷花池。请小朋友们和老师一起乘着音乐的翅膀去看荷花吧。（出示各种荷花的图片）你们在看的时候可以指指点点，也可以同桌商量。形象的描述和图片音乐的结合把学生引入了大自然，引进了美丽的荷花池边，学生在不知不觉中随着老师的引导轻松愉快地进入了学习情境。
案例中该老师运用的是哪种新课导入方法？请谈谈导入在引入新课中的作用。
【参考答案】
（1）该教师运用的导入方法是情境导入法。情境导入是指教师运用满怀激情的朗读、演讲或者通过音乐、动画、录像等创设有趣的学习情境，感染学生，引起学生丰富的想象和联想，使其情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。
（2）课堂导入的好坏对教学成败起着至关重要的作用：
有效的课堂导入能够牢牢吸引学生的注意力，使学生迅速进入课堂角色；
可以强烈地激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生迅速做好学习新知识的心理准备并产生学习期待；
能够使学生明确学习目标，建立新旧知识之间的联系，营造和谐的课堂氛围等。案例中，该教师正是运用情境导入法，吸引了学生的注意力，使学生产生了学习兴趣和求知欲，轻松愉快地进入了学习情境。
