在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长
今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。
劳动是快乐的
克利夫人和她的两个女儿坐在壁炉旁，两个小女孩今天看起来非常高兴，因为今天她们学会了织毛活，是妈妈教的。
海蒂给自己织了一副手套，嘉美则给自己织了一条围巾。这是她们第一次织毛活，织得都非常认真，并且一整天都没有出去。晚上，他们还和妈妈坐在一起，因为她们想让妈妈看见她们的劳动果实。
织完后，嘉美捧着自己的围巾说：“妈妈，今天的壁炉为什么比平时的暖和呢？柴火燃烧时发出劈劈啪啪的声音今天也好像格外悦耳，这究竟是为什么呢？”
“我也是这样觉得，”海蒂也叫了起来，“客厅里的灯好像也比平常亮了好多！”
“孩子们，”妈妈说：“因为今天你们靠自己的劳动获得了快乐！而快乐的人眼里的一切都是美好的。现在你们知道了吧，劳动并不是一件很困难的事，相信你们已经体会到劳动的快乐了吧？”
“是啊，妈妈。我们靠自己的劳动获得了我们自己想要的东西。如果现在有人用买来的东西与我们交换，虽然我们织得没有买得好，但是在我们眼里，它是最有意义的，因为它是我们自己用劳动换。”嘉美高兴地说。
“现在我们知道了！”海蒂说，“我们之所以会感到幸福，是因为我们依靠自己的劳动创造了价值，是劳动给了我们快乐。”
“你们真是妈妈的好孩子！”妈妈说，“有时候，单纯地玩并没有意思，但是劳动却能让你们在玩的同时体会到快乐和喜悦，还能让你们从中得到好处。”
劳动能够创造价值，结果是重要的，但更重要的是从无到有的过程。在这个过程中你能体会到劳动的困难，当你坚持做下去，并且一直坚持到最后的时候，就会发现——劳动并不只是艰辛，它包含的更多是快乐。
启发式教育是非常好的一种教育方式，当然，这需要时机。关键在于父母要时刻把培养孩子的良好性格、习惯放在心上。在有机会的时候，顺理成章地和孩子交流。
苦与乐只在一念之间。
