女儿回来说，教语文的孙老师明年五月份就要退休了。
其实是知道孙老师在她们六年级这一年就要退的，早在四年级家长会的时候，孙老师自己就提到过，这是她带的最后一届了。
即便如此，当这一天只剩不到半年的时候，依旧让人猝不及防，难以接受。
“怎么都不能等你们毕业吗？”我有些伤感又遗憾地问。
“不知道……”她嘟囔了一声儿，也没了下文。
我知道，她心里也是舍不得孙老师的。
四年级开始，她们的语文老师、数学老师、英语老师全部更换了，全都配上了资历深厚的年长教师，相对年轻的数学钟老师担任班主任。
教语文的孙老师，个子不高，总是一头短发利索干练，精神饱满走路带风，说话语速超快又中气十足。
从第一️次打交道，孙老师就给我留下了深刻美好的印象。
2020年疫情那阵子，女儿热衷于每日网上更口水文，原本一直不错的作文开始跑偏。
孙老师心急如焚，每每主动跟我讲孩子的情况，出主意，商量对策，用尽全力把这个剑走偏锋的小丫头扽了回来。
孩子对老师的认识和感情也日益深厚。
“妈妈，今天的道法课（道德与法治）上，孙老师给我们放《万疆》听的时候，她眼睛都红了。”
“妈妈，孙老师给我们买了花生外形的巧克力作奖品，她说‘做人要像花生。’”
“妈妈，今天运动会钟老师病了没来，孙老师跟着我们满场跑。后来带着我们拔河，嗓子都喊哑了。”
“妈妈，我们给孙老师起了个外号，你知道叫什么吗？”“什么？”“孙牛马，因为她为我们当牛做马。”
“妈妈，今天自习课，孙老师过来跟我聊天，说我最近作文有进步，是不是常常看你写的文章有收获。”
……
而今，想到这样至情至性的好老师，就要离开孩子们，就要和自己守望了三十多年的三尺讲台告别。我和女儿一样，心里说不出的感伤和不舍。
想为这位可亲可敬又可爱的老师做些什么，用我们微不足道却用心用情的力量。
这想法和闺女一拍即合。
我给她出的主意是，写一份记录孙老师点滴的文章。每天写一小篇，如果当天有故事，就写当天发生的；如果没有，就写一篇过去的回忆。
等到孙老师退休的时候，把这份点滴记录送给她，作为和老师共同走过的那些日子的回忆。
女儿有些担心：“我怕写不好，我水平不行。”
我鼓励她：“不求写得多好，只求用心就好。不管每天是一百字还是五百字，都是你的心意。”
她看着我，亮晶晶的眸子里有小小的坚定。
我静静期待着，期待着这份心意的慢慢盛放。
我更坚信，这份回忆于她，于孙老师，都将是人生中一份沉甸甸，装满爱的心意。
