科学与教育，在谈论教育的危机与科学的扩张时，必须要做以下区分，为适应今日整体科技生活的科学教育，不同于引导和丰富人生的教育。科学是专业化的，他教授学生专门的技能科学，在公民生存中不可或缺。科学的发展是技术进步的前提，也是未来经济的基础。
由于权威教育不是严加管束，而是使人在自由中成为自己。因此，应当尽早让孩子拥有自由，使他们从自己的认知出发来学习，而不是一味的服从。教与学，有必要针对不良的倾向，直接的快感和精神的涣散，制定严格的工作纪律纪律是制约专横任性，这种虚假自由的要素，教育的日常话需要不断的操练，否则便会流于空谈和欺骗，纪律是教育这一伟大事业得以实现和发挥效力的前提。之所以成为人，是因为我们有所敬畏，并让精神内涵充盈我们的想象，思想与活力的空间精神内涵以其特有的方式渗入人的心灵。
我的理解是教育要得以实现，必须要有组织严明的纪律，课堂、活动，要确保安全有效，让学生能够养成自觉遵守纪律的好习惯，才能够静下心来认真的思考学习。
历史是不可或缺的教育的因素，他以自身的起源与人民和人类的生活为其家园，我们理解人类曾经做过，经历过，亲见过和创作过的事物。人的意图在事物的进程中把握必然性。
