所谓“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”！为了弥补一代人的缺憾，“全民抓教育，一切为教育”的社会氛围逐渐兴起，并且久盛不衰。教育，在条件越来越优越的二十一世纪，呈现出一种奇异的繁荣现象：一个孩子从步入校园的那天起，就被至少五六个人的目光包围着——孩子的父母、孩子父母的父母。他们把自己曾经的遗憾，自己无法实现的梦与理想，全部寄托在孩子身上，他们口口声声说的“为了孩子”对孩子来说实际上是额外的，是一种心灵负担。孩子读书不光是给自己读，还在替父母、父母的父母读。希望的叠加不只会形成动力，还制造出压力。“得有一个交代！”另外还有一个现象：人们在逐渐富裕的情况下，开始对当下的教育现状表示不满，尤其是身边的。农村的学校不能满足农村孩子的学习需求，纷纷要转往城市或者最起码城郊。这个过程必然要花不少代价，但人们乐意。租房或者买房，留守陪读。人们尽自己最大的努力与别人同步，为的是不留下遗憾。一人转学，人人转学。如今农村的许多学校都已没了生源，撤并闲置。曾经最热闹的地方变得静悄悄冷寂寂。
2023-02-01
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