一封孩子致家长的公开信
尊敬的各位家长，大家好。
很多次都鼓励孩子们和家长们好好沟通下，却发现能沟通的孩子寥寥。写这封信是代表你的孩子和你做一次坦诚沟通，希望你好好读读。
第一，Tyger想和你谈谈孩子的困境是什么。既累又辛苦还没成就感。大家每天让孩子背单词，为什么背不下来？天天让孩子做听写，为什么老忘记？Tyger来告诉你。单词的词形有结构，你孩子不知道，死记硬背。单词的词音有结构，你的孩子同样不知道，死记硬背。单词的词义同样有结构，你都可能不知道，更别说孩子。今天的单词训练验证了Tyger的判断。所谓成绩好的同学，不会写，成绩一般的同学，也是不会写。什么叫不会写，那种感觉就好像你去网页注册时填写“注册码”，孩子们每天抄-默-背“注册码”，你有问过他们的感受吗？你以为的每天帮孩子，其实都是以抹杀孩子兴趣为代价。你有问过孩子的感受吗？感受这东西比成绩更靠谱，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。孩子如果越来越不喜欢一门学科，请注意，这才是最大的危机。此危机不尽快化解，必然是竹篮打水一场空。
第二，Tyger聊聊你的英语学习。英语这门学科，学到本科十六年。为什么100%的中国人都学英语，却不到1%的人真正学好英语。这个问题难道不应该反思？一个个体，十六年是最宝贵的青春岁月，对于一个国家，就是整整一代人。都已经几代人的努力都没能学好英语，难道你自己不痛吗？面对你的孩子，你没有切肤之痛吗？
第三，Tyger和你聊聊学校的困局。Tyger教书十年，十年前我教的孩子现在都已经大学二年级了。十年了，孩子们长大了，Tyger变得更有经验了，我们的课堂却依旧原始。除了“记单词、背课文、做试卷”有什么新东西吗？和十年前相比，现在的家长倒是“进步不小”，配合着听写单词，配合着背课文，配合着完成试卷。做不到这些的家长，还主动请家教。为什么就没有人反思，这样的学习有意义吗？有几个学好英语的人是靠“死记硬背做试卷”成功的呢？学校的困局也是家长的困局，双方都被对方绑架。
第四，Tyger和你聊聊考试的困局。我们的考试典型的应试，即使考试100分。听不懂，说不出，更别说阅读和写作。这样的考试再考什么呢？第二周的试卷有道这样的题“Touch the desk，how does it feel？”摸摸这张桌子，什么感觉？我问同学们，你们告诉我。同学们说这桌子是硬的，冷的，粗糙的，光滑的，有质感的……孩子们的思维很发散。但是我们的考试只要孩子说hard，为什么呢？因为一单元学了这个hard，于是每日一练里，随堂练习里，单元测试里全是围绕hard出五法八门的题。这种题有意义吗？这是所谓的把基础打扎实？考试应该是学习的促进剂，很可惜，我们把考试当作了逼着孩子学的工具了。
或许，你会说，不这样还能怎样？有这样想法的家长，你本身就是一个充满妥协的人。更可怕的是，你可能忽略了一个最最基本的事实，家长从来就是需要学习的。为人父母不学习本身就是一种不负责任。因为不学习的家长从来都不可能是称职的家长。
Tyger代替孩子们问你几个简单问题，答不上的家长，Tyger给你一个建议——孩子的英语，尽早放手，不然越帮越忙，铁定拖孩子的后腿。
单词由什么构成？元音组合多少个？
此致，敬礼
你的需要帮助的孩子
和一位心急如焚的老师
2018年3月19日
Tyger即将结束一个月的代课前夕，有感于孩子真累，家长真苦，必须改变。
