在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。
今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。
让乌龟探出头
一个小男孩，在他5岁生日的时候收到爷爷的一份礼物，那是一只可爱的小乌龟。
小男孩非常喜欢小乌龟想与乌龟一起玩耍，但初到陌生环境的乌龟，一下子就把头脚缩进了壳里，任凭小男孩用棍子怎么捅它，都不能让小乌龟伸出头脚来。
爷爷看到他的举动后，说：“孩子，来，爷爷教你一个更好的办法。”
爷爷和小男孩把乌龟带进屋内，放在暖和的壁炉旁，几分钟后小乌龟便伸出了头和脚，并且主动向小男孩爬去。
“有时候人也像小乌龟一样。”爷爷说，“不要用勉强的手段逼迫他们，只要用善意、亲切、诚挚和热情使他觉得温暖，他就一定会去做你想要他做的事情。”
呼啸的北风吹袭路人，只会使人把衣服裹得更紧；而温暖的阳光，却使人愿意解开厚重的衣衫。当我们想要打开别人的心房时，亲切善意的爱心与关怀，是最快、最有效的方法。
任何人都不愿意被侵犯，强迫别人做任何事都是一种侵犯。
回到我们的教育中，孩子的叛逆也是对侵犯的反抗。
教育的一个重要任务就是让孩子爱上学习，爱上希望他们做的事情。
