奥运会让我浮想联翩！
我很感谢，我读书的那个小城那个年代热爱体育运动。我们每天早上赶到学校，先做早操，然后环城跑。无论严寒和酷暑，除非下雨，雷打不动。县城不大，主干道跑下来，也才几公里。中学生的晨跑也成了县城的一道风景，不少百姓被晨跑的脚步声唤醒，大家习惯成自然，没有因为扰民而被投诉，反而带动了大家热爱体育运动。
下午课外活动时间，同学们就爱跑山。学校就坐落在山脚下，所以下午下课后，同学们都爱往山上跑。一种选择是跑到龙泉湖折返，另一种选择是环山跑，正好一圈就回来了。
运动队的同学穿着运动服训练，周围同学都会投以羡慕的眼光。那时候的我不知道什么是追星，但却羡慕运动队的同学在运动会上的英姿飒爽。
那时候，我们最爱一年一度的校运会。运动会来了，足足有三天，对我来说那种高兴劲不亚于过年。不用上课，看着比赛，做着后勤服务，还可以带本书去看。而且每年运动会都包场看电影。特别带劲儿！
或许是因为这，我的体育成绩在高中班上不咋地，没有想到到了大学，就我这矮个，居然还能不掉队，甚至有些项目跻身前列。记得大学运动会的时候，学生会体育部长动员我们参加。就我们教育系这么个小院系，完全被其他院系碾压。记得那时候有体育特招生，数学系有个七项全能运动员，都能在全国拿奖。说白了，去了都是打酱油的，陪太子读书。高年级的学长心知肚明，避之唯恐不及。只有我们这些新生才有那股劲儿，我一看有个撑杆跳高的项目，我说我可以试一试，毕竟在高中时参加过比赛，还拿过奖。体育部长一听，两眼放光，好不容易逮住一个愣头青，哪能放过我。其实，我们哪有学过，就是一根竹竿，撑着跨过河的经历。有个沙坑、竹竿就可以，哪有什么纤维杆、垫子之类的专业装备。既然报上名了，那就硬着头皮上，没有想到就因为都没有专业的，我还拿了名次。想想都好笑！
或许是有这段经历，我还是很看重孩子体育锻炼的。可让我无语的是，现在的孩子课间都不让活动。到了初中，周末锻炼两个小时都成了奢想。这批孩子长大了，估计能达到参军标准的孩子没有几个。听说，独生子女一代怕吃苦，新兵连中一些意志薄弱的人竟然当逃兵。虽说极少，但我听了瞠目结舌。其实，我内心一直希望有段军营生活经历，希望通过当兵来磨练一下自己的意志品质。只可惜我的个矮，读不了军校，也没有赶上大学生服兵役的时代（赶上了身体条件也受限），成了一生的遗憾。
现如今，教育内卷之下，孩子们不是在学习就在上课的路上。高强度的学习透支孩子的身体，近视、小胖墩遍地都是，不免让我忧心忡忡。主管部门将体育纳入中考，我建议是达标考就行，别算小分。否则，又是一场乱战，催生了体育的校外培训。就像储殷教授说的，就怕上面“重视”，一重视就纳入考试范围。我觉得储殷教授说得有道理，是不是意味着，如果重视心理，那就要考“心理”？考出好成绩的同学就能代表他心理健康？难道就找不到更好的办法促进体育教育了吗？
我觉得好的体育教育应该是让孩子们爱上运动，各择其好，哪怕就是抽陀螺都行。看似体育事小，实则很大。国民体质差，财政负担大。虽然冷兵器时代过去了，但是国防军事依然需要钢铁般的意志，而体育锻炼最能锻炼人的意志品质。希望爱好运动是发自内心的，而不是通过考试逼出来的。倘若如此，极有可能像弹钢琴一样，考完级一辈子也不碰，那就适得其反了。
刘启辉，青岛理工大学社工系副教授，先后出版畅销书《其实你不懂孩子》《学习好其实并不难》。
