接孩子放学时看到一位爸爸因为孩子在车上吃东西，弄脏座椅，将孩子书包扔到地上，连打带骂，孩子坐在地上连踢几脚。
一旁的家长看到都感到窒息，6年级的孩子，犯了多大的错误这样责罚，正是自尊心强的时候。
父母的怒火，是亲子关系中最锋利的暗刃，燃烧片刻却能留下一生难以磨灭的伤痕。
孩子的性格养成和家长的教育紧密相关，家长蛮横粗暴孩子长大后粗劣对待他人，
家长如春风细雨，滋润孩子心田，孩子也会温婉和煦，给他人带去阳光。
父母是原件，孩子是复印件，
我们是孩子来到世界的桥梁，却不是他们人生的轨道，愿他挣脱期待的束缚，活成自己喜欢的样子。
作为一个13岁孩子的妈妈，深深感知到孩子的到来是让我们变得更好。
列举如下3条，对号入座自省。
01
长期易怒
家长在工作中受挫，回家后情绪失控，迁怒孩子，让孩子过得胆战心惊敏感自卑，习惯性看别人的脸色，生怕一不小心做错什么，招来一顿拳打脚踢。
心理学有一个故事：
“踢猫效应”父亲在公司被老板批评，回家把沙发上蹦跳的孩子臭骂一顿 。孩子窝火，狠狠踹了身边打滚的猫 。猫逃到街上，卡车司机急刹车避让，却撞伤了路边的孩子 。
02
过度控制，包办代替
家长总是担心孩子做不好，事无巨细亲力亲为，不让孩子尝试独立做事，导致孩子缺乏主见，自我不认可，自信心受挫。
03
言语打压，否定为主
我经常能听到，周围的人说自己的孩子，你就是太慢，太笨，太懒，什么都不是，别人都做完了，你总是做不好。
无情地摧毁孩子的自信心，产生自我怀疑，从而承认我就是这个样子，我不是完美的。
孩子补课班一起学习的孩子，家长就经常说，看xx都写完了，你就是慢，学不会，记不住，怎么怎么诸如此类。。。
04
今天起改变你对待孩子的行为，你变了，我们的孩子就变了！
孩子是借父母生命而来的独立个体，不是延续遗憾的工具，更不是实现梦想的载体，他该有自己的人生剧本。
父母易怒，察觉情绪要爆发前，对孩子说：“我现在有点生气，需要冷静5分钟”，离开现场，找一个安静的地方深呼吸，平复情绪。
用语言描述自己的情绪，代替“指责”
和孩子站在一起解决问题，而不是和问题站在一起针对孩子。
少说“你又怎么怎么样”，换成“我们一起想办法解决问题，你通过这个问题可以学习到什么？”
允许自己犯错，及时修补，我们都是人不是神，会有自己的情绪存在，工作生活压力，没有忍住对孩子发脾气，
我通常会诚恳地和孩子道歉，对他说：“对不起，孩子，这次妈妈没有忍住对你发脾气，刚刚的事情，妈妈对事不对人，不管怎样，妈妈都爱你！”
我们不可能永远陪伴孩子左右，趁早放手，锻炼孩子的生存能力。
从小事放手，允许在试错中成长，多加练习，终会有做的好的一天，
用提问代替命令，放权给孩子，培养独立自主能力。
纠正给孩子贴标签，说孩子笨，懒，磨蹭紧急刹车，改成事实描述，距离出发还剩几分钟给您，
我们可以加快一点速度，你现在不举手没有关系，想好了再说。
就是论事，而非定性孩子人格，孩子考试没有考好，不说孩子就是笨，看看那道题没有弄清晰，
重新再做一遍，慢慢学，和自己比，今天比昨天更好一点。
多关注孩子努力进步，而非短板，比如：这次搭积木稳固性比上次持久，我们再试试其他更好的方法。
董卿：“你希望孩子成为什么样的人，很简单，你就去做一个什么样的人” 。
她还补充：“我还要很努力地把自己变得更好，让他未来懂得时，对你有爱、有尊敬，能从你身上学到好品质
最后想说， 孩子不需要完美的父母，只需要会道歉、愿成长的父母。
点个心吧，慢慢来，没关系，爸爸妈妈不是你的领航员，是和你并肩前行的伙伴。
