蒙台梭利认为，每个孩子都有观察并对外界作反应，集中注意力，还有让自己独处的需要。所以她一直致力于打破已有的教育传统，观察孩子发现孩子，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。蒙台梭利详细地阐述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。正如她所言，教育的目的不是为儿童上学做准备，而是为了他们的生活。”
今天A组的孩子们学习了各种不同的交通标志，安全出口、机动车道、非机动车道、禁止停车等，孩子们学会生活的基本常识，就会懂得如何保护自己。
B组的孩子们在观看老师示范感官活动：找影子，孩子们学会用心观察和比较是一种非常重要的能力，同时也为以后的学习打下良好的基础。毛毛的小妹妹今天第一次来上课，跟着奶奶在旁边安静地看，慢慢地让孩子融入环境很重要！
小海星对这个工作有一点不自信，说：老师，我不会啊！我们一起试一试吧！然后很开心地试一下，结果很轻松地打开了，一分钟左右就全部完成工作，自己很开心，说：老师，我会了！鼓励孩子大胆去尝试，才知道自己有多棒！
老师示范完工作后，金宝取来工作，自己配对，还小声说话，不一样，然后继续配对，两分钟全部配对正确！
毛毛虫在进行蝴蝶的拼图，以前拼一次要试七八次，换来换去放不好，现在轻松就放对了，一般试2——3下就放好了，一分钟左右完成工作！有进步！
彦彦在进行动物美食的工作，彦彦指着栗子问：这是什么啊？这是栗子，小松鼠最爱吃，请你找到小松鼠。彦彦配对好，小羊、长颈鹿、牛、蜜蜂喜欢吃什么，还有些不清楚，会一一问老师，提问就是在思考，彦彦有很大进步！
博言自己想做一个迷宫，长棒太长又不会放，老师指导和示范一根的连接后，博言自己连，迷宫做得很不错，自己还试着走一走，敲敲小铃铛。然后自己把长棒从长到短排序，并放回去，工作了近10分钟。
博言在认真小心地走迷宫，不会碰到长棒，很棒！
小海星在进行三段卡的工作，小海星会自己配对，并名字卡也能找出相同的，观察力很强，能认识好多天气，龙卷风、雨、彩虹等！雾和洪水有些不熟练，工作了近5分钟，很专注！
妹妹在进行八大行星的三段卡的工作，自己配对正确，名字卡有些不会配，然后问老师：一样吗？老师引导后发现一样再摆放整齐，能指认地球、水星等。工作了近4 分钟！
彦彦要进行插蘑菇，想拼一个蘑菇，老师引导一起插，彦彦能插一排小的，后面有些没有耐心，用大的试，最后完成时很开心，坚持就是胜利，彦彦很棒，有进步！
妹妹用粘土自己做了一个雪糕，笑开了花！
家宏吃完水果，照照镜子，脸上干净了吗？孩子从小学会检视自己，发现自己，然后改正自己，好习惯从一点一滴做起！
星宇自己在建构不同的造型，然后拼回去的时候跟彦彦一起合作，熟练拼好，工作进行了约三分钟！
睿睿自己搭高，倒了后继续，连续了四五次，对排序还不太有概念，小手控制力很稳，灵活，敢于挑战，很棒，工作了3分钟左右！
小海星开始乱搭工作，老师引导后进行对色，6对拼对了5 对，对颜色认知很熟练，工作大约进行了5分钟，专注力很棒！
小花在进行缝的工作，穿过去的时候需要用力，小花力气很大，可以穿过去，自己缝好了一排，而且收工作时会把线都退回来，非常有秩序，工作了6分钟左右，很棒！
妹妹自己做了一条彩色的毛毛虫，非常棒，小手越来越灵巧了！
金宝在进行形状柱的工作，小手很灵活，轻轻一转就放回去了，工作都很专注！
工作完了，大家打着雨伞，穿着雨鞋出去散步，心情格外轻松、舒畅，每次下雨都格外开心，装备要齐哦！
轻松、愉快、进步的一天！
