以前，我总以为只要努力就能收获很多很多，只要肯下苦就会尝到甜头。经过这么多年的实践，我发现除了弄了一身毛病外，感觉工作很累的，不是自己怕吃苦，是自己真应该转变方法，让自己尽快提高工作效率，让学生尽快从被动学习转变为主动甚至是乐学状态。
今天讲课内容依旧是《桃花源记》，其中有一个环节是让学生探究桃花源的特点并找出依据，除了表面的环境优美，生活幸福，民风淳朴外学生还找到很多桃花源的美妙之处。其中在分析“皆叹惋”中“叹惋”一词时学生多分析这个词语体现了桃花源中人对外人的同情，厌恶战争，连问三名同学，第四个同学站起来也要说“叹惋”的理解，我当时就想打断她，说：“怎么还揪住‘叹惋’不放了？”转眼一想不对，或许她有新颖的看法呢？说吧，最后还是把分析的机会还给了学生，“从‘叹惋’一词我看出了桃花源中人的无奈！”好一个“无奈”，我怎么就没想到呢，看来学生还是真正思考了，我差点扼杀了她的思维，断绝了她回答问题的热情。罪过啊！罪过！于是我拿笔在书上写下了“无奈”二字，作为今天课堂的闪光点，今日简书必记之。想如果长期这样，时时刻刻发现学生的优点，启发他们的思维，我想我的课堂不愁没有变化，不愁没有起色。
今日题目是《做一个坐在路边为英雄鼓掌的人》，这是从王君老师那得到的思想，真的，对于工作我只求踏踏实实地去干，去写，去引领。而不刻意追求所谓的成绩，名次。允许自己懈怠，还自己本来的生活状态，但绝不让自己消极，更不会让自己停止不前，我要运动我要读书，我要让自己健康快乐地成长。成人也需要，因为成长不是孩子的专利！
