【崇读尚书·儒雅成长】
我是小乔
我在坚持“儒雅读书”
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳
【目标】3年100本书
【打卡】第160天
20240423
【书目14】《致青年教师》
【作者】吴非
【版次】中国人民大学出版社，2015年9月版
【页数】226页
【进度】127-166页
【用时】30分钟
【感悟】
今天阅读第4辑，尊重常识
今日份最大的收获就是教育的一个特征就是慢。教育是慢的事业，他就像种庄稼一样，我们不能只依靠我们的硬件设施，不能只强调我们的加班加点，不能靠使用生长激素等等，因为植物有他们自己生长的规律，而我们的学生也有他自身的发展规律。
教育的慢是客观规律，我们必须遵守而不能绕过去。就哪我们教师平常上课来说，我们在上课的过程中为什么有时候要求要一课一得？而最不能接受的则是一堂课上教师什么都想讲，左一个右一个，面面俱到，反而等于面面不到。那这样的话对于我们的学生来说，他的大脑也是混乱的。你总是拼命的把你想要的知识全部塞到学生脑子里，可我们的学生他能接受多少呢？
有一部分学困生，可能就是我们家长，教师对他们提出了不切实际的奋斗目标，由于他们能力的有限，长时间的精神疲惫，他们实在跑不动，于是就干脆坐下，再也不想起，就自我放弃了。所以不论是学校，教师还是家庭，我们都不要急于求成，拔苗助长，而要相信教育，它是个慢事业，相信我们的孩子。
