2024年5月2日中原焦点团队刘永利分享1636天，中原焦点第10期读书打卡第66天。今天阅读《儿童技能教养法（11∽22岁）》。
一段音乐，一种气味，一幅画，一段视频，一个图片，一个标识和符号，都属于某种标志。一些广告常常设计一些符号或标志来代表他们的产品，这些象征表达的使用就带有某种操控的意味，目的是在潜意识层面去影响人们。
把象征符号作为情感、心理和精神价值的视觉表达，为其赋予特殊的意义，是非常人性的做法。象征符号是人们日常生活的一部分，其功能不可低估，对一些人来说，某个象征符号就是他们的精神寄托。
在梦想成真项目流程中，如何利用符号来推动青少年持续进步呢？如何确保青少年哪怕支持者不在场的情况下，依然有可利用的支持资源呢？显然，善用象征符号就可以做到每天24小时，每周7天不间断的支持。
在这里，可以让青少年为他所追求的目标选择一个象征符号。他可以选择一个偶像或者一个什么物品来代表自己的目标，并将其用一种看得见摸得着的方式呈现出来。这个象征符号仿佛将一个遥远而抽象的目标变成了一个此刻近在眼前的现实存在。这个象征符号作为一种力量代表，透过定期与他的直接接触，青少年得到支持，自己的动机获得强化。
