扬美实验学校数学课观评课学习记录25.12.17

课程题目：《一元一次方程应用：行程问题》

授课教师：WJH老师

观课方式：录播室听课

评课次数：第3次评课

一、课堂记录

教发平台自动生成的AI分析报告中的课堂架构图

二、评课记录

观评课学习记录思维导图

总结：借助线路图在寻找等量关系在解题中很重要。解题时不应过分强调格式而忽略等量关系的理解。建议教师应全面掌握学生学习情况，利用数字化工具分析课堂互动，减少自身讲解时间，增加学生实践与反馈环节，如通过检测题投票了解全班掌握情况，以提升教学效果。