1、我希望搭建的个人知识体系是：
如何进行目标管理？
2、我想到的关于这个知识体系的关键词是：
1）从书、文章等各种渠道找出20个以上的关键词。
少则得、多则惑、三只青蛙、以终为始、具体的、可测量的、可达到的、现实的、有时限的、微行动、福格行为模型、动机、能力、提示、及时奖励、健康、科研、运动、饮食、睡眠、业余学习、时间管理、情绪管理、精力管理、能量管理、执行力、PDCA循环
2）合并同类型关键词。
理念：少则得、多则惑；以终为始；微行动。
方法：福格行为模型；三只青蛙；smart目标。
辅助：时间管理、情绪管理、精力管理、能量管理
3）对关键词用前因后果适用边界进行追问。
前：为什么这件事对我比较重要？
以前总是过着随遇而安的生活，浑浑噩噩地没什么长进。近年来开始业余学习，东搞搞西搞搞，时间、精力分散，终无所成。希望能够聚焦目标，至少业余学习方面做成一件事或者娴熟掌握一项技能。
因：要做成这件事，需要什么样的理念和方法？
理念有：
《道德经》里面的少则得、多则惑；
《高效能人士的七个习惯》里面的“以终为始”原则；
《微行动：用1%的小动作解决99%的人生难题》介绍的用简单到不可思议的微行动，推倒问题的第一张骨牌，如蝴蝶效应般，带你走出人生困境。
方法有：
福格行为模型，行为=动机&能力&提示。通过改变动机、能力、提示，则可以影响对方行为改变。再通过及时奖励，形成行为习惯。
三只青蛙：聚焦每天最重要的三件事。
smart 目标：具体的、可测量的、可达到的、现实的、有时限的，让目标的实现看得见。
后：如果我做到了，最好的结果是什么？
自己既能学有所得，还能轻松生活。
果：如果没做到，会发生什么？
长期内耗纠结，付出多收获少。
适：有没有唱反调的理论？有没有不这么做也成功的案例？
兴趣驱动的学习，而不是目标驱动的学习，不这么做也有成功。
用：要做到目标驱动，需要具备哪些条件？
有一个理性的心态，有能力转移感性的影响，有基本的实现目标的物质和时间资源。
边：有没有类似的工具/方法？
时间管理。
界：不同的，交界是什么？类似的，跟这个的细微区别是什么？
兴趣驱动的学习跟目标驱动的学习，交界是二者都要的是结果，以结果为导向，只是动机不同。
目标管理与时间管理的细微区别在于关注点不同，后者助力前者拿到结果，前者使得后者的努力有意义、有方向。
3、给关键词加上A1/A2
A1：以前总是过着随遇而安的生活，浑浑噩噩地没什么长进。近年来开始业余学习，东搞搞西搞搞，时间、精力分散，内耗严重，终无所成。
A2：更新观念，改变方法，同时借助一些辅助手段来促成目标达成。
4、找关联，做连接，发现相互之间连接的点，并且画出图来。
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