第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
在讨论某个特定的主题时，涉及的书籍不只是一本书，至少两本以上的书，有很多是在同一个领域，但有时其他领域也会有相关的作者和书籍。这个关于就同一主题阅读两本以上的书的问题，就是主题阅读的问题，也就是这一章要去解决的问题。
一、主题阅读的准备阶段
检视阅读和分析阅读是进入主题阅读的准备阶段。分析阅读的前两个步骤就是检视阅读，在这个阶段，检视阅读是读者在主题阅读前的主要手段了。
1、收集书目，检视书单。
针对主题，设计实验性书单。可以参考图书馆目录、专家建议与书中的书目索引。
2、通过检视阅读，选择和主题相关需要的书，筛选掉一些不需要的书。这样可以节省时间，不用把时间花在不太值得注意的书。
确定某些书跟你研究的主题相关后，就可以开始主题阅读了。
二、主题阅读的五个步骤
1、步骤一：找到相关的章节。
在主题阅读中，关心主题是重点，所以根据检视阅读确定的书中，找到与主题相关的章节。要知道我们是为了解决问题，而不是阅读书本身。
2、步骤二：带引作者与你达成共识。
不同的作者，使用不同的字眼或相同共识，这个时候就要自己建立起共识，带引不同的作者与你达成共识。要将共通的词汇加诸在不同的作者身上，不管他们使用的是不是相同的语言。
3、步骤三：理清问题。
找出关键句子，了解作者主旨，根据主旨按照秩序将问题列出来，列出一些可以把我们问题说的明白的问题，然后找到作者的回答。如果都是以一种方法回答我们的问题，那这个问题就解决了。如果没有，就进入下一个步骤。
4、步骤四：界定议题。
一个清楚的问题，不同的作者不同的回答，那么议题就被圈定出来了。
当作者对同一个问题有充分的了解，所作的回答相反或矛盾时，就是一个真正参与的议题，要确保议题是大家共同参与的。
处理问题时，会出现很多不同议题，这个时候就要将所有议题整理出来。
5、步骤五：分析讨论。
我们依照特定的顺序提问题，根据这些问题的不同答案，分析原因，并且在书中找出支持把答案如此分类的根据。
要公正客观的进行这些步骤，保持中立的态度，不要存在偏见，这样表达出来的观点更接近真实。
