当我还流连在周围烟雨朦胧的美景中时，信步来到一座观音菩萨像前，抬头看看菩萨的端庄、祥和，内心不禁生出一种虔诚来。儿子说：老妈这就是石龙寺了，刚才的人说看到菩萨像就到石龙寺了。一想，对啊，这就到了我们要找的地方，踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫啊。
小雨使山色更加苍翠，雾霭更加朦胧，进入古色古香的石龙寺，满心是一片静谧，祥和，回头张望，远处的山，层层叠叠，雾，升升腾腾，缥缈着婀娜而去，好一派仙风道骨的意境啊。
义工培训一共是三天，我延误了车次 ，到达营地时还剩两天的时间，和各位老师见过面之后，就开始我们接下来的培训课程----《弟子规》的学习，还有礼仪，各组的分工事项等工作。
在此之前，对《弟子规》并不陌生，通过视频课程，我和儿子学完了钱文忠教授的整个讲座。但是这次学习的效果更好。学习有时也需要一种氛围，一种参与，一种落实。
为我们授课的是一位渊博的李老师，见第一眼就知道老师很谦卑，和善。老师的教学方式很传统，上课前，全体向孔老夫子像鞠三个躬，九十度的躬，很标准。这一躬鞠下去，体会到了恭敬心，再一躬鞠下去，体会到了虔诚心，最后一躬鞠下去，体会到了平等心，忏悔心，我的眼角湿润了。
内心在拷问着自己：我们平时都在学习，学习到了些什么？学会了什么？学习体现在哪里？为何时下人人都浮躁，是何道理？这三个躬，让我感到愧对老祖宗留下的文化，于是带着忏悔心进入学习的。翻开书之前，各位老师都双手将书举到齐眉的地方，然后缓缓放下，打开书本，对书本的敬畏心和恭敬心让我感动！
读书先修心是非常有需要的。我是个爱书之人，基本以前的书，都包了书皮才看，至今打开还是新的，我的书较少借给外人，怕他们不珍惜，弄坏了弄丢了。钱可以借给他们，但书不借。有位朋友将我的书弄丢，虽然过去了好多年，至今思来，还有点耿耿于怀呢。人有价，书无价啊。估计这下更懂得了对书本的敬畏，不会有人能借到我的书了。 多年没有大声朗读过文章，听到教室里的朗朗读书声，自己都感动了，希望就从这读书声中迸发出来的。原来学习这莫开心的一件事，随喜心随之而来，学习就是快乐的。
于是我们这些义工老师就像孩子似的无邪，开心的朗读起来，心里悄悄的问自己：小时候这样开心的读过书吗？答曰：好像没有。 现在的孩子更没有，可怜！不过有缘接触传统文化的孩子是幸福的，他们知道了古人读书不是为了考清华、北大，古人学艺不是为了表现选秀的，古人学习一切知识不是为了功利和私欲的。
读书先养心，只有心平气和才能体会到读书的乐趣 。薄薄的一《弟子规》，包括总序、入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文八个部分，可是这本书体现的知识却很广泛，运用到生活中的细节很多，能学好用好弟子规，就是一个非常有修养，对社会非常有用的人了。
老师对每一小节讲的都很透彻，还用许多生活中的事例分析，听别人的故事反省自己的言行。个人认为，反省是人生最大的智慧。一个不懂的反省的人，满心满眼只有抱怨，只有污浊和不平。他们看待这个世界总是畸形的，有色的。殊不知，世界是无形无色的，在他眼里的形状，其实是自己内心的问题，分别心，执著心太重了，心灵的灰尘就会太多，找个适当的方式打扫一下自己的内心吧。心的方向被迷惑了，人生岂能有坦途？ 这两天的学习，真的让我感动很多，收获很多。比如礼仪，我们从小都知道中国是个礼仪之邦，是个很注重礼仪的国度。传统的问候礼有作揖和鞠躬，跪拜礼是祭祖祭天时才用到的。古人谦谦有礼的风范，时下几人能做到？现在普遍的人都存在傲慢之气，浮躁之气 ，哪里还懂得谦让、平等，和睦、尊重、友爱呢？
这里的每个人见到师父都知道顶礼，见到其他的义工老师都是恭恭敬敬的鞠躬问候的，不管是十八岁的纪昂，戚一娉，还是七十七岁的张越老师，六十岁的姜润微的爷爷，五十岁的别老师，大家没有年龄的界限，只有对彼此真诚的尊重，对彼此的恭敬心，只有对礼的一种敬重和传承。
短短的两天，大家都把这种礼仪当成习惯，见到老师，厨房的义工老师，还有其他的香客，都能鞠躬施礼，你看大家的脸上洋溢着那种平静、平和、恭敬、谦让和微笑，怎能不让人感觉到这里的和谐与安宁呢？我们每个人都是那种发自内心的恭敬、礼让，多好啊，内心的平静才能使行为稳重，步履安详！
礼仪的学习，老师并没有过多的说教，每次上课前，除了给孔老夫子行礼外，给所有义工也是恭恭敬敬的三鞠躬，义工们的回应也是恭敬的。在这无言的行动中，学习还要说教吗？后来的日子，我们用同样的方法教会孩子们学习礼仪。孩子们悟性很好，每次都很认真的给我们施礼，我们无论在做什麽事情，也会停下来给孩子们回礼的。辅导员老师和孩子之间是平等的,在这里你能体会什麽叫真正的众生平等。
在我们心里没有人觉得大人还要屈尊给孩子行礼，孩子给我们从眼神到行为的尊重就是最好的收获。现在的学校教育真的让人无语，不想说学校的不是，可是作为专业的教育机构，他们的浮躁心之很大，功利心与日俱增，武断的说话方式，处理事情的方法那是快刀斩乱麻，不容孩子们辩解，就给孩子定下一生的结论了。彷佛孩子一辈子的生活就是老师说了算似得。
可怜这些孩子和家长们，回家就收拾孩子，打击孩子，一点没有人性化。学习不好，说家长没有培养孩子好习惯，品德不好吧，说家长没教育好，孩子自杀的，说家庭教育有问题，林林总总的这许多现象，想起来让人愤慨不已。家长都能将孩子教到清华北大，要学校何用？要老师何用？为人师表几个字的意义在哪里？最近老师校长的丑闻不断，原因何在？这些道貌岸然的教育者将古圣先贤的教诲早就抛到脑后了，估计孔子是谁都不知道了。 所以，纷乱中，古圣先贤的宝典，经典文章凝聚的智慧终于开启了，很多良知未泯的人发现了古典文集可以平静人的内心，抚平人性的缺失，慰藉人的心灵，恢复人和人之间的和谐。于是一批心存“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” 的学者们，倡导从小学习国学的好习惯即是顺应了时代潮流，也是顺应了民心。
各个地方的传统文化学习营地如雨后春笋般应运而生，使更多认同传统文化的人相聚在一起，共同学习，共同改进自身缺点，共同进步成长。无论这些人的成长快慢，至少在心里有了一种文化的痕迹，在生活中做人做事的时候，就有了一种敬畏心，特别是内心在进行善恶斗争时，这就够了，当一个人在起念动心时，有个念头跳出来阻止一下，也就减少了恶的产生，这就是善啊。
去恶行善，随时可以修炼的！
