上周“解剖”完植物的花之后，本周继续带领学生解剖植物的种子。今天学生们都带来了提前浸泡好的花生、大豆、玉米等植物的种子。观察实验是学生们乐于投入的事情，今天的他们一个个变成了农科院的研究员，按照观察实验步骤，借助实验工具，每个人动手将自己带来的一颗种子进行了“解剖”。通过自己动手操作，了解了花生、玉米等种子的内部结构。每个小组在组长的带领下对照课本中标注的种子结构名称一一与分解后的每一部分实物进行了对应，有的小组直接将实物放在课本上比照，有的小组将解剖后的每一部分摆在纸上，用笔进行了标注。这是两种不同的展示方式，不管用哪一种，我相信他们已经认识并熟知了这些植物种子的每部分结构。
通过两次“解剖”课，让我想到学习其实就需要刨根问底儿的精神，学习不应该停留在纸面意思，吮吸前辈留下的经验，而要自己尝试动手做一做，做中求真知。
