《去专家化，一点体验》
今天总算当天收听了《晨读六点半》，刘老师讲的“去专家化”让我特别有感触。
我们在教育孩子时，往往过于自恋，把自己的经历当成亘古不变的所谓的经验，把自己当成了专家。孩子对于我们所说的事没有切身感受，孩子所处的时代不是我们的时代，我们讲的是我们那个时代的经验，它可能只适合那个时代的人。可是，我们总把自己当成专家，把我们的观点强加于孩子，我们自顾自地说着我们认为对的道理，我们会不自觉地想去拉着引着孩子朝着我们希望的方向走。
比如，我的一个同事非让他儿子考老师，说当老师有固定工作，是‘铁饭碗’，孩子却不以为然，觉得家长不理解他，不相信他，父子之间的交流往往陷入僵局。这正应了刘老师说的，贴不到对方，让对方觉得不舒服，他就不愿意与你有更多的交流。
只有放下自己，贴着对方走，才是解决问题之道，因为个人才是个人问题的专家。
今年参加中考的儿子报志愿时，问我报不报提前批次，我说，你觉得呢？他说，想报。我问，为什么？答道，想试试自己的能力，考上了也不去那儿读。我说，如果被提前批次录取了，不想去那里读，让不让回来读？他说，问问再说。后来，他没报，还说出了没报的几点理由。我开心得不得了，看来，他才是解决自己问题的专家。后来报志愿，我也没再过多参与，只是在他需要时提一点自己的建议，并且多次强调，建议是可以不听的，让他尊重自己内心的想法。所以，在多数家长为报志愿发愁时，我自己是很轻松的。
因为，在这件事上，我真正放下了自己，不当所谓的“专家”，不去一揽带包，反而激发出了孩子的力量。
去专家化，轻松了自己，锻炼了孩子，真好！
