著名教育家陶行知先生说过：“教育就是生活，学校就是社会。”他还说过：“生活就是教育，教育就是生活，二者相辅相成，不可偏废。”这说明了教育与生活密不可分，离开了生活，教育就会失去意义，所以教师在教学过程中要坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则。但是在实际教学过程中教师往往忽略了这一点。教师要想把课上好就要创设良好的人文环境，只有这样才能充分调动学生学习的积极性和主动性。那么如何才能创设良好的人文环境呢？这是一项需要长期研究和实践的课题。下面我结合自己多年的教学经验谈几点自己的看法。
一、建立平等、民主、和谐的师生关系
孔子曰：“亲其师，信其道”。有了民主和谐的师生关系，才能建立良好的学习氛围。在教学过程中，教师要放下架子，走下讲台，与学生平等相处，多用鼓励、赞扬的语言去激励学生。如在教学《圆的认识》这一课时，我首先在课前给学生准备了一张圆规图，让学生根据图上的圆规想象出圆心和半径，再引导学生找出圆内所有的点和半径。接着我又让学生分组讨论怎样画出一个圆。在讨论的过程中学生积极踊跃地发表自己的意见，教师适时加以引导，使他们对圆有了一个全面而又深刻的认识。这样教师和学生就建立起了平等、民主和谐的师生关系。
二、创设宽松、自由、宽松的课堂氛围
良好的课堂氛围是一种师生共同创造的学习氛围，学生在这样的氛围中，才会感到轻松、愉快。教师在课堂上要想调动学生的学习积极性，首先要营造一种宽松、自由、宽松的课堂氛围，让学生有机会发表自己的见解，并给学生一个自由发挥的空间。同时教师在课堂上要注重创设情景，激发学生的学习兴趣。比如：我在教学《生命中最重要的一天》时，我先让学生观看电影《生死抉择》，并引导学生讨论电影中的人和事。
三、加强对学生的人文关怀
“一切为了学生的发展”是新课程的核心理念，所以我们要全面实施素质教育，尊重每一位学生，尤其是后进生。在平时的教学中，我努力做到多表扬、多鼓励，少批评、少指责，多和他们谈心、交流，使他们能愉快地学习。课堂上我不把学生分成几等人，而是根据学生的不同情况因材施教，使每一个学生都能获得成功的体验。
四、培养学生积极主动的学习态度
学生对学习的兴趣和积极主动的学习态度是成功的关键。在教学过程中，教师要注意激发学生对学习的兴趣，使他们能够积极主动地去学习。只有这样学生才会在老师的引导下积极主动地去学习，并且能够学得很好，也能够学好。
五、开展丰富多彩的课外活动，全面发展学生的综合素质
课外活动是学校教育的延伸，是课堂教学的有效补充，也是课堂教学的延伸和拓展。课外活动不仅能拓宽学生的知识面，培养学生的能力，而且可以陶冶学生情操，培养良好的兴趣爱好。为此，学校应该开展丰富多彩的课外活动，如组织演讲比赛、辩论赛、朗诵会等活动。在这些活动中，教师要积极指导学生参加比赛，为他们创造展示自我、超越自我的机会。此外，学校还应组织一些有意义的课外活动，如：参观访问、社会调查等活动。教师在组织这些活动时应注意引导学生参与到实践中去，让他们亲身体验生活中所学到的知识和经验。
