各位家长朋友，大家好：
今天这一篇，既是上周回顾，也是版块小结。
每天早上问早的时候，我会说到——今天是十月二十八日，星期六，然后问孩子们，今天是这个月的第几天？昨天是几号，是这个月的第几天？明天是几号？后天呢？等等。每每节气转换，我们也会聊到“外面发生了什么”，比如最近变冷了，树叶变黄了，比如早上起来看到霜了等等，这些都是“时间刻度”。每个人都知道自己的生日，生日就像时间轴上闪亮的星星，是孩子们想起就满心欢喜的星星，孩子总会在一起算自己还有“还有多久过生日”——他们对时间的“长度” 初步有了意识。
数学版块结束了，三周的时间，我们浸泡在数字的世界里。我们巩固了2、3的倍数，用更多的活动体验了5的倍数，10的倍数，11的倍数，我们为4的倍数，6的倍数埋下了伏笔；我们认识了四位数，知道了“千”和“百”；我们去解决两位数加一位数的“进位”；我们唱数终于越过了一百，达到了一千。 当然，不是每位同学对“新知识”都那么自如，现在，让“知识”暂时沉睡，到冬天最寒冷的时候，我们会继续探索。
上周二是烹饪课，内容是“葱油花卷”。我做花卷用的陕西人最传统的那种方式，孩子们看一眼就会了，个个跃跃欲试。家长志愿者们做的小围裙用上了，武装好，每个人都成了小小面点师。按照要求有序的完成，结束后清洗工具，收拾地面。等到香喷喷的花卷端上来时，一片惊呼声响起。好多人都舍不得吃，说是要带回家分享。
这个过程充满了满足感。 完整的经历一件事情，总是让我想起“事有终始”，这给内心带来一种踏实。
天下黄河几道弯？天下黄河九道弯；
几道窄来几道宽？头到窄来二道宽；
……
我喜欢这有豪气的童谣。我家就在黄河岸边，小学四年级时第一次看到黄河，它流经黄土高坡，裹挟着泥沙滚滚向前的景象，至今令我难忘。读这个童谣的时候，就像在俯瞰九州，看着母亲河的文明，看着文化的传承。我们跳绳的时候会来“对”童谣，我一句，孩子接一句，每个人都想挑战到“天连地接九万年”~好长好长啊。
有图景的歌谣，孩子几遍就记住了。
竖笛学习到了第三首。学习竖笛是练习耳朵的好时候，我们耳熟能详的歌，通过竖笛被“呼”出来，好奇妙的体验。有的孩子进入了探索阶段，自己找到了餐前感恩的调，找到了小猪猪的调，每次都会很兴奋的跑来告诉我。
有快的，就有缓的，这周的作业就是要“多摸竖笛”，不局限于吹出什么曲子，而是要去吹，要让手指熟悉“小鸟窝”的位置。家长们不要着急，不要觉得人家孩子都会了，我的孩子为什么落后了。多给孩子鼓励，给予孩子更多有耐心的等待，会有收获的。
在东北，进入冬天的一个信号就是“开始供暖”，雨滴也会慢慢会变成雪花飘下来。我们会穿得更多，更厚。教室还是偏凉，蜂蜡课时有些同学的温暖不够，蜂蜡毫无变化。我安抚孩子，允许他们可以选择另外觉得温暖的时间再完成。因此，作品照片里，有些同学的是“缺席”的。
就说到这里吧，已经叮嘱孩子们把偏薄的室内鞋带回去了，下周再来，手套帽子都少不了了。
再过两个小时，我就要出发去南宁参加西南深化培训第五期了。秋假期间，我的伙伴们在玉茹老师的引领下，享受艺术的滋养，我，会在南宁，感受艺术治疗的魔力。
祝大家度过一个愉快的假期~
亮亮
2018/10/28
