2019暑假，我有幸参加了兴成长计划名师培训班。除了二班，我还听其它班级的课程，从周一到周五每天听各位老师的精彩分享，从不同名师身上我看到他们都有共同的优秀品质――热爱教育事业，无私奉献精神，怀揣远大梦想，不畏艰苦，一往直前的坚持，大爱无疆的情怀，精湛的专业知识。这些名师是我们中国教师的骄傲，是站在我国教育前沿最可爱的人，他们为广大乡村教师趟出一条光明之路，是我们乡村教师的领路人。
通过假期培训，我从网上认识各位名师，他们以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福乡村孩子为工作目标，朝着“为山里孩子创造优良的学习资源”的目标下功夫，重点针对长期以来农村师资力量不足，留守儿童和单亲儿童缺乏德育培养、弱于体育和美育的培育，缺乏于劳动锻炼的问题，没有正确家庭的引导。各位名师在工作中换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以崭新的教育方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过网络教学改变了不能全科教学的短板，改变了孩子狭窄的视角，通过网络教学拓宽孩子认知世界的美好，通过不同的形式教学，使孩子全面发展，国家也重视乡村教育，加大力度为乡村教育添砖加瓦。
在2018年的全国教育工作会议上，教育部长陈保生指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时，都要注重家庭、注重家教、注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。要加强对家庭教育工作的支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系……同时也要注意，家庭教育的重点是通过言传身教给孩子上好人生第一课。孩子健康成长，家长是第一责任人，要进一步强化家长尤其是留守儿童、流动儿童家长的监护和教育主体责任，引导家长承担好法定的养育和教育责任。在工作中，利用班级微信群的优越性和实效性，在班级建设和班级管理中搭建良好的平台，使老师、学生、家长形成一个封闭的学习的交流圈子，相当于一个实体教室，真正实现了交互式与一体化，形成教育合力。微信特有的对讲功能，使得社交不再限于文本传输，而且图片、文字、声音、视频的富媒体传播形式，更加便于教师与家长之间、教师与教师之间的沟通与交流。老师，家长和孩子一起读书，一起成长，给孩子鼓励，给孩子自信，给孩子陪伴，因为陪伴是最长情的守候，班主任一人对家长多人传播信息。可以实现班主任与全体学生家长的文字、图片、语音的全方位沟通与互动。能够帮助家长为学生提供教学指导，提升学生的阅读水平，提高学习效率和提升教育效果。
新的学期，我会把假期在兴成长互加计划中学习的知识应用到教学工作中，不断吸取经验，不断提升教学水平，为家乡的孩子们创造优良的教学空间。通过学习，我又从新制定新的教学起点，在今后的教学中，我将把全部的爱和时间都投入到家乡孩子的教育上，尽最大努力为他们创造一片属于他们的学习乐土。加油，做最好的自己，加油，做优秀的育人者。
