如何激发孩子的学习兴趣，那么想要帮助孩子激发他的学习兴趣，有人说胡老师你怎么那么牛呢？很牛，不是我读了多少书，而是我做了多少事，很多人可以照本宣读这个别人的课件，我在这里呢要告诉各位是，我有50年的思考，你说我也50多岁了，我也六十多岁了，我也思考，你得学会思考的核心在哪里。核心在哪？你要找不见这核心呢？也是白思考，你那瞎想，那真正啊！今天和大家讲述这个世界很有意思，我最近就是今天讲这个激发孩子的学习兴趣和动力。其实呢？今天主要要讲的是家长是怎么把孩子学习兴趣和动力给打掉的？
我们首先呢要得出一个结论，这个结论呢叫否定出不了诤友，很多人说这个诤友是什么呢？度娘啊，这么说，诤友就是能够坦率直言的朋友，敢于当面指责缺点。勇于给头脑发热的朋友泼冷水的这叫朋友，这话对不对对，百分之百的对，但是这句话它缺少了一个前提就出了问题了，前提在哪呢？前提是必须在统一的立场下，什么是诤友，我们来看一下毛泽东同志和朱德同志就是一对诤友，为什么这么说呢？在井冈山上，大家有空看一个片子叫古田军号。在井冈山这个时期，毛泽东和朱德他们两个有不同的看法，但他们每天都吵，每天都会声音很大，吵来吵去。但是他们有一个条件，把门关上然后关上门在统一的立场下，共产主义。中国工农红军的发展的道路上面，那么这个在共同的立场下才可以谈叫诤友，所以大家一定要好好的学习一下，这一生呢，你如果能有一个诤友那就太了不得了。诤友一定要有在统一的立场之下。否定的结果，我们在这里说不能出诤犮，否定会让一个人失去自信，那么一个失去自信的人他到了成年时候就要干什么就要证明自己，他是永远证明自己是对的，而不是学会怎么去包容，把这事做成没有大的方向和大的使命，所以呢就难以的走下去。否定一个成年人，他不是诤友啊，那么他这个成年人之间的交流，相互的否定，那么否定A否定B，也就是说A是否定者B是被否定者好了。A否定B的过程并不代表B就不好，但是否定这个过程之间有一种关系，叫什么关系呢？第一个被否定者，如果它在童年时代。失去自信了我们呢就会发现这个被否定者，被别人否定之后他第一个赶快躲着逃避，你注意啊你就会发现在生活当中就有这么一群人，我谁也不见了，叫好马不吃回头草。我再去干这事，对不起，没这个可能了，所以很多人都是什么都是表面上装出很坚强的，我，我要学习孟母文化了，然后但是实际上你一看我和大家伙在一起，我希望大家是诤友什么意思，我们在统一的孟母文化的立场之下，我们来讨论问题。然后，只针对问题，在我的生命当中，我就非常感谢我们的水芹老师，她经常会根据孟母文化的立场跟我提出一些问题所以我能感受到在同一个立场之下，好了，这个是人品。所以呢？被否定者如果他长期的是在否定状态下被别人否定以后，那么躲避，第二个就是被否定者，如果已失去自信了，他为了证明自己是对的，他干什么？他就要当时就反抗，这种反抗的就是不合时宜，叫立场上面就叫叛徒，这也叫什么这叫叛变，我们中国人叫汉奸。他把立场给丢了。第三个被否定者如果是早年在否定的状态下得不到自信那么他就可能呢。背后给你穿小鞋，然后呢他寻机暗算你。那么被否定者有另外一种情况。什么情况，他是大师，别人否定我就像我我不是大师，但是我会向大师的那个方向，我知道，被人否定说明你很重要，他才否定你呢？对不对，被人否定那你的胸怀足够。胸怀足够大，所以要成为诤友啊，成为诤友的核心是：你和人家是不是在统一的立场下。所以很多人这辈子他不会进行学术讨论，是在统一的立场之下进行学术讨论，进行事业讨论，社会问题的讨论。你比如说我们孟母文化研究会该如何正确的发展，好了，我们讨论然后讨论完了，可能会争吵那是因为我们在统一的立场之下，如果没有统一的立场，你说我跟胡老师讨论下孟母文化研究会怎么发展吧。讨论完了以后我走人，不用负责任的，我干嘛我跟你争啊，我也不会和你成诤友。所以听清楚了没有统一的立场就难以成为诤友，第一是没有资格第二是你没有条件了，所以我们来看一下在我们的生活当中，在我们的现实当中，我们呢这个孩子呀他怎么样？出现了这样那样的些问题，我们就需要和大家伙清晰的聊一聊，在上节课的时候，我给大家讲了想要激发孩子学习兴趣和动力。必须呢要改变只盯着分数，然后想要跟我一起学习必须强调一条叫什么，按照我的要求来，听我说，你就做。听我怎么说，你就怎么做我们上节课讲了那个案例，大家不知道还记不记得，我让这个爸爸妈妈把孩子教到我身边来，然后通过几个月发生了一个转变，好吧。所以呢，我就要告诉在座的各位其实能打动我的就是你的眼泪，你的眼泪太动人了，太动人了，大家伙呢从现在开始一定感天动地的去感动人。 那么我们上讲讲了。最可怕的不是外动力而是没动力，在我的个人指导家庭及孩子成长的这个过程当中。不只一次遇到了几乎丧失的全部动力的孩子，我在让孩子们心悦臣服之前，我就要给大家说，孩子们，不论是怎么磨蹭，你只需要只需要任何一件小事。任何一件小事，要让孩子找到他的内动力，那么很多事情，孩子之所以不愿意做是因为他的成本极高，这样的孩子就像一个黑洞一样吞噬着家长的全部的。业余生活，所有的心理。孩子的父母的都愿意让孩子更好，实际上的家长的错误的方法，我们上节课讲了叫<习得无助>我给大家再强调一下叫，一个人经历了连续的挫折失败。面对问题时候产生的无力的心理状态和行为。习得性无助是1967年用狗做的这个实验，我再给大家再重复一下，这个实验的是把这个狗关在一个笼子里。蜂鸣机一响然后就对狗施加难以忍受的电击，这个狗逃离不了，这个电机就是那个电击枪不是那个电机狗在笼子里边到处乱跑，但是跑也跑不了。跑哪都电机它，经过几次之后，这个蜂鸣机一响的狗就趴不动了，惊恐哀嚎哪怕是这个时候把笼子门给它打开了这狗也不跑了，说实话，这个电击实验实在是挺残忍的。通过实验我们就知道了这个习得性无助的关键点是第一个就是连续性遭受到了挫折，所以什么是连续性的挫折就是我们前面所说的连续的被否定，多年来一直连续被否定，有的孩子这种成长经历就是吗。从出生到三岁还好一些，三岁之后就连续的否定否定，一直到初中毕业，考不到高中了，上哪个学校这都发愁了，否定否定那他到了社会上就要干什么就要证明自己是对的，证明自己是好的，然后证明自己是优秀的，那怎么办？他就需要否定别人他不希望被别人否定他否定别人难以成为诤友好了，所以听明白了一个被刺激过的狗，这个狗是难以成大事的。一个被长期否定的人也是难以成大事的，因为他难以和别人形成一个巩固稳定而有序的关系，第一个就是他连续的遭受挫折，失败，另一个就是产生无能为力的感觉。然后我们回到孩子处境当中，我们就不仅要问孩子连续的挫折失败来自哪，通常来自两点，第一个你让他永远不成功，第二个继续被否定，就这两点，你想让孩子长期处在这个受挫折的状态。怎么办第一个让他们不成功，做啥事都做不成，第二个否定。我们说啊！首先说说这个不成功，孩子成长过程当中遇到了很多的挫折，比如说上节课说那个跳绳，说这个跳绳学了好长时间。他尝试过会不了，那你就要慢慢的引导他们手脚的，如果说孩子做一个事，就被否定，做不成，做不成那这个人一辈子都觉得我很笨，我比别人笨。那我家老三，我们家老三的。今年的3岁了，有的时候我不行我不敢，没关系，再来，没关系，再来叫什么让他找到我再来就可以，我再来就可以的，这个感觉，那么仔细观察孩子你就会发现他们善于成功的。利用失败，善于利用失败，他们无数次的失败，然后无数的尝试听懂了，孩子很小的时候，所以我们在研究生的课程里面叫什么叫人学习是潜意识的。无意识这个无意识探索。孩子谁都愿意成功，所以我们在帮助孩子的时候就是让孩子在尝试。他都在反复的练习，不成功，他们也不纠结然后从头再来，寻反往复，那么你就知道小时候这个不成功不重要重要的是否定，如果说不成功对于孩子内在来说，他是内在的那么否定，被否定通常来自于外在，我们对他的评判否定了，我们的上节课讲过了，在研究生课程里面也讲到了罗森塔尔效应。就是我们是怎么看待这个。有一个妈妈曾经跟我说，在日常生活当中，对孩子的否定比她意识到的多得多。啥意思呀这个妈妈她说呀我就偶尔说她几句，咋还能多得多呢？我们上节课以前给大家讲过，我再给大家重复一下，我就对妈说：咱们用事实说，看你心里和这个语言上对孩子到底。否定到底有多少，那么就进行梳理他的观察日记，从早晨六点多，孩子已经穿戴好了，起来叫他起床，这个妈妈心里就想这个孩子天天洗澡多耽误睡觉啊！我去。发现孩子呢在客厅里看电视，就这么个事，然后妈妈就会看到这孩子正是见缝插针的看电视，然后等这个妈妈站到这个门口的时候，这孩子磨磨蹭蹭的离开了沙发。却又发现忘了带水杯了，就这样总是丢三落四，妈妈就大声地喊着外婆帮忙，又把妹妹吵醒了，别吵醒妹妹，可这时候提醒无数遍，还是不记着。自己拖拉坐在车上，又怪她这个车开慢了，晚上了上车第一句话就是要给她买吃的还记得吗？抱怨家里面的饭菜不好吃，回家以后跟妹妹抢玩具，惹得妹妹大哭。对吧，奶奶阻止她抱怨，我们都偏心妹妹然后在家里边的晃来晃去唠叨的无聊，不开始写作业，吃饭的时候玩儿，吃了剩了半碗。去玩家里边的手机游戏忍不住提醒他写作业，他很不情愿，过了半小时，他坐在书房的地板上看课外书作业一个字没写，好不容易开始写作业了，字迹很了草，很简单的这个填空题错了好几道，肯定没有认真听课，最后检查作业要求盯正，直接就被拒绝了，态度很强硬。妈妈就给你讲道理也不听，两个人呢就互相盯着大吵了一架。我就对这个妈妈说咱们看一下你刚才这个。早晨起来就开始看电视，对吧？磨磨蹭蹭，吵醒妹妹，怪妈妈开车慢吃零食今天饭菜不好，抢妹妹的玩具，不肯写作业剩午饭玩手机，写作业拖拉开小差作业，学习的这个不扎实。脾气还暴燥，前前后后有十几个。你有没特别注意到，你一直都在用负面的视角看待孩子，每件事，描述都隐藏着对孩子否定和不满。你一直都在用对错绝不应该衡量孩子他不该早起，不该看电视，不该吵醒妹妹，不该吃零食。主动的应该怎么样引导，大家说是不是应该换一个看问题的角度。在我的身边。是不是有太多这样的家长，有些事，无所谓的对错，早起了有什么不好啊，至少不用天天催孩子起床，吵醒妹妹也算不上什么。妹妹也有吵醒他的时候也应该起床了，批评妹妹了没有。一个孩子爱吃零食的很正常。我们家铁木真，昨天我们就给定了一天吃六顿，为什么，长身体。这最近打那个生长激素，停药一周了。最近特别能吃一会儿就饿了，早晨起来饿得难受，然后下午训练的饿得难受，晚上睡觉前饿难受吃。一个孩子吃零食特别正常，孩子玩手都是难免的，用中正的态度看孩子，心态就会平和许多了，我们就要指导在座的各位家长，我们现在要超级同情家里面有这样的孩子。
待续…
