逐梦远方 扬帆起航
——我读郝晓东老师的第887期《早安新网师》随感
丰县首羡镇和集小学 师凤丽
2月12日是我最忙碌的一天，也是我加入新网师以来最有意义的一天，时针已经指向晚上九点，还有许多工作没有完成，我还是暂时放下手头的其他工作，来开启今天的批注阅读郝晓东老师的第887期《早安新网师》的啃读与思考。
从今天开始，各门课程陆续就开始授课了。郝老师在文章开始就向我们新网师全体人员提出了四点建议：
第一，尽量参与授课直播，并发言互动。新网师要求讲师一定要现场授课，而不是为了节约成本播放录制的视频，就是为了给老师们提供互动交流的机会。
通过加入新网师两年以来的亲身体验，我深深体会到只有生命在场的课堂，才是真正的课堂，才是快速成长的广阔的舞台，只有亲身参与互动深度卷入的学习才能真正收获成长。
第二，如果不能参与直播，要及时看回放。千里之堤毁于蚁穴，许多溃败都是从一两次延误开始的。
读后我深深懂得：如果我们有了第一次的错过不能参与课程直播学习，就又会有第二次的借口——只看回放，更会有第三次的懒惰回放也可能不看。所有人的惰性都是这样一点一点地积累起来的。
第三，按时提交作业，真正的思考是从写作业开始的。
我认为郝晓东老师的话折射出这样的一个信息：作为志愿加入新网师的学员，每个人都要按时提交作业，与其说这是新网师的作业设置，还不如说这是促进我们个人成长的提示器，改变我们惰性的警示灯。按时完成作业，还包括我们要认真完成作业，真正的做作业就是从开始为写作业的准备的那一刻起，都已经在思考了，贯穿整个完成作业的始终。
第四，不要因为暂时听不懂就放弃，也不要因为暂时没长进就怀疑自己或怀疑讲师。听不懂，不是现在学习不认真，而是因为过去对相关知识储备少。换个角度想：一年、三年或五年后，我要成为什么；如果要成为那个样子，今天需要做什么、如何做。一句话：莫让昨天决定今天，要用明天定义今天。
这句话让我想到了自身的学习经历。加入新网师的这两年，对我来说胜过自己原来没加入新网师以前从教的28年。没加入新网师之前，遇到太难的专业成长问题不懂就束之高阁，但是加入新网师以后，才知道自己与新网师相见恨晚。自己不懂得太多，那就一点一点地累积，一点一点地学习。我努力向有经验的学友请教，向让榜样学员请教，向优秀的讲师请教，向天南海北的新网师家人请教。
虽然加入新网师，两年来我每天都在坚持挑战千字以上的打卡文章。但是原来绝大多数是写的读书笔记，遇到自己看不懂、读不懂的书籍，感觉年龄大了，那就只管摘抄自己认为有用难懂的文字，写出来自己只言片语的感受。慢慢地，特别是在2021年暑期共读的时候，有幸结识新网师现在的教师当时还是课程组长的周娟老师，跟着周老师我学会了绘制思维导图。于是在写读书笔记的时候，就会事先读第一遍书，在书上批注阅读图书思考的痕迹，然后再读第二遍时，就会根据读书的思考绘制思维导图，接着再根据自己绘制的思维导图梳理文字，写出自己的感想，最后再进行查重。渐渐地，感觉复制比基本都在低于5%之下，自己写读书笔记也有了自豪感。
在2022年的9月份，我选修课胡新颖老师主持的《中小学课题研究课程》的第二周，有幸就跟着陈娥老师加入了教育叙事写作团队的行列，每周四雷打不动上交一次教育叙事，尝试每周把自己教育教学中的小故事，用自己学过的教育原理来阐释教育小故事，我觉得这本身又是自己的一次成长。
11月28日，在课题研究团队讲师胡新颖老师的鼓励下，我开启了自己挑战千字文晒朋友圈的计划，在这以前我很少能坚持每天把自己写过的东西让别人看见，因为觉得自己写的文字实在拿不出手。但是在胡老师的鼓励下，我勇敢地迈出了这第一步，坚持每日挑战千字文晒朋友圈的日更。
在上周我又加入了廖娟老师的叙事者写作团队，坚持每周上传两篇两个团队里教育叙事文章，虽然这些文章没有被报刊采用，但是我心里已经非常开心了，因为我已经感觉到：写着写着自己就已经在成长了。就像我加入新网师两年，两次撰写新网师教育生命叙事，去年第一次写了就没有获奖，也确信获不了奖，因为源于自己读书匮乏，虽然今年是第二次，也只是获得了三等奖，但是我依然觉得很开心，这也许就是新网师对我坚持做中学，坚持写作的一种额外的奖赏吧。
郝老师说过，做任何事，真正做好不容易。这句话我深有体会。
就拿今天我做的视频号其中的一小段工作为例吧。我第一次被池老师邀请加入视频号义工，刚加入没三天，正在学习观摩阶段的我，突然因为武老师工作太忙，被拉过来和涂老师在一起做第七期的视频号正式上岗。虽然自己有过两学期王子微课的学习经历，也有过自己制作微课的经历，但是真正做好这一个小小的视频号也不是那么容易的事情。
本来我和涂老师约定，我们俩每人负责视频号的一部分内容制作，最后合并就可以了。我就负责前面的教育热点这一块的制作内容包括视频的片头，教育热点的导入和教育热点新闻的播报这三个简短的小视频组合。首先一个视频号的片头制作就让我们大费周章：首先我从剪映里找模板，而后根据新网师周报的文字稿，分头制作。还用稿定又为这个视频做了一个封面。每一次做好小视频一开始感觉自己挺满意的一段段视频，但是发给涂老师，再放到群里，经导师们的审核之后仍然有太多的不尽人意，于是推倒重来。
就拿第一个片头制作来说，为了这一段完美的呈现，除了涂老师、池老师和武老师的指导审核，而每一次的修改建议之后都是推翻从头开始。一次次打磨，一次次微调才成就了一段17秒的片头，更不要说最后今晚要制作的片尾了。做任何一件事，哪怕很小的一件事，也都充分展示了这样一句话——“台上一分钟，台下10年功”的真实内涵。
郝晓东老师指出：“成人培训不好搞”是朋友的劝说，确实如此，因为真实的情况千差万别。同样的课程内容，对于老学员来说，可能觉得教得浅。而对于新学员来说，会觉得有点深。对于自主参加的老师，希望能聚焦知识，而不期望每天听絮絮叨叨的“劝学”。而对教育局组织的教师，可能“身在曹营心在汉”，内驱力不足，要求越多，越不愿学。
针对郝老师说的这段话，我觉得凡是自愿加入新网师的学员，都有主动学习的愿望，足以说明在新网师的学习是自己的事情。在成年人的世界里，哪里有什么容易二字？所以用新网师常说的一句话“若爱，请深爱！”，我要再加上一句“若不爱，请离开”。躺平的教育生活也是自己教师堕落的开始，未来智能机器人将代替人类的好多工作。如果谁愿意在专业成长路上躺平，那么未来你就是那个就要第一批对替代的教师。
要保证学习效果，就需要讲师和学员彼此有足够的投入。不提要求，难以保证效果，但要求多了，学员有不满，有的讲师也有微词。开的课程少了，有的学员感觉没得学；开的课程多了，又会入不敷出。
我觉得针对郝老师说的这句话，要这样理解：无论新网师开设多少门课程，我们每一个热爱学习的人，都要选择自己当下最感兴趣的最必要的那门课程来学习，深挖一口井，精耕细作，才能在专业成长之路上，在自己擅长的领域做好做大。所谓专业的人做专业的事就是这个道理。
郝老师不觉间，加入新网师已经是14年，负责新网师工作也快5年了。听到的声音越多，看到的现象越多，心态反而越来越平和。教师教育部都难以做好培训，我们新网师一个小小的团队，怎么能做到所有人都满意？
郝老师在我的心里是大师级一样的存在。虽然我对他有着神一样的敬仰，但是郝老师依然是那么谦逊、心态平和，从来不以高高在上示人。无论哪一个学员有事请教，他必然在第一时间看到回复。记得我在新网师学习入学课程时，我的学习笔记在课程结束当晚就被他就看到，推荐到网师公众号发布。
再后来有太多的机会被郝老师看见，特别是在2022年的7月份，郝老师应邀到徐州做新教育的报告时，他居然向我们徐州市的教育局局长推荐我这个普通的乡村小学教师，我再一次被郝老师看见，同时也被我们徐州的教育局的王局长看见。春节前，王局长还亲自打电话关注我撰写的生命叙事的文章进展，并有意安排我在今年七八月份在徐州即将举行的全国新教育的年会上作为教师代表发言。
归根到底，还是汇聚真正热爱学习、热爱教育、热爱生命的“尺码相同”的人。这包括学员，也包括讲师。可能许多人并不真正在意这几个词，以为我们也是把它当做广告语，说一说而已。
对于专业阅读、专业学习和专业交往，我是认真的，也是自己打心眼里喜欢的。和同尺码的全国各地的学友学习，我曾经不止一次地被老公、婆婆阻止，一切都源自他们对我身体的关心。我知道他们也是爱我的，但只是他们的爱，让我不能接受这样的方式来结束学习。如果在我的生活中没有了读书学习的浸润，真的觉得自己即使活着，也如同行尸走肉般地死了。
昨天晚上，老公提前给我下的通缉令：晚上十点之前必须休息，但是我手头承担的工作，做着做着就已经接近凌晨，休息我只能自己独居一室了，不想打扰深睡的老公。哪怕明知道明天又会召开老公的抱怨。谁知道他依然生气我不爱惜自己的身体，也陪着我到凌晨没有入眠，也免不了的又一场硝烟弥漫！
有的老师说，“我不希望被改变”。是的，李镇西老师也说“我不希望改变世界，只希望世界不要改变我”。但李镇西老师属于“聪明+努力”，是马不扬鞭自奋蹄。姚明也可以说“我扣篮从不用跳”，但有几人觉得自己扣篮也不用跳？
郝老师的这句话告诉我们：世上没有免费的午餐。我们每一个人都要努力学习才能改变我们自己，才能不断成长。自己学习的事情千万不能被别人改变，因为学习本来就是自己的事儿。
新的一年，新的征程已经开启，就让我们继续逐梦远方，扬帆起航吧！
