这周五上午听了立凤老师分享她激励蛋哥读书的案例：运用猫吃辣椒原理，用讲故事付费的方式激励孩子自发主动阅读，替代直接要求和督促的方法。
家里有俩娃。二年级的妹妹相对爱看书，而五年级的姐姐不爱读，对于怎么让姐姐主动读书这个命题，之前诸多方法都无解。姐姐从小对文字不敏感，一开始学认字识字就明显比别的孩子要慢且容易忘，到现在为止，对文字性的书籍一直有点发怵，所以一般如果翻书也是带漫画的书，当然，学习上的效率也不高，平日里更没有多余的时间阅读的，但凡有空歇时间，会选择和妹妹打闹玩耍或者自己折纸。寒暑假，老师要求的必做项目的阅读，都是我平时提醒再提醒，穷尽办法才一点点完成任务的。
听完这个方法，我跃跃欲试。恰巧最近，姐姐尝到了挣钱的甜头，如果设立这样一条发财致富之道，应该会上道。
周五晚上，因为娃们不需要赶作业，大家的状态都比较松弛。我问家里的俩姐妹想不想要通过才华变现的方法挣钱发财，看出她们眼神里明显的兴奋和期待后，我就接着给她们说了2个方式：一是读完一大本小说，跟我讲出这本书的大概脉络和故事情节，即可收入20元；二是讲1个小故事，可以是通过阅读的，也可以是身边发生的，并说出从这个故事的道理或者事件中获得的启发，就可收入2元，故事个数无上限。
我这么一说，见她立马回房间去了，留下妹妹一直在兴奋地跟我畅想和计算她一周能赚多少钱。
大概十分钟之后，我还在和妹妹聊着她的发财梦。姐姐从房里拿了一本黑鹤的小说《黑焰》出来，大致的翻了翻，问了我几个她不熟悉的字之后，竟然坐下来静静地看了起来。我留意这本书是她这学期初开始看的，读这本书的目的是完成语文老师要求的字词句积累，但她一完成作业就又放到一边，所以半个学期下来还没有读完。姐姐这么主动阅读，我是既惊诧又怀疑，这实践的效果也来得太快了吧？！
难得见姐姐这么有兴致的阅读，为了不打扫她，我就找理由打断和妹妹的聊天，回房间做自己的事情去了。天气突然降温，我要套上一床厚点的盖被。拆完被套，姐姐就走进主卧，说要给我讲书。我说太棒了，正好妈妈做的事情有点枯燥，能有故事听，干活都有劲了。姐姐开始讲了起来，听得出来，这本书她虽然读了很长时间，但的确是读进去了的，因为我读过这本书，了解故事情节，她说的大致无差，事件条理也理的不错。我立马兑现，将20元充入她电话手表的小金库里，我感受到了姐姐满满的成就感。
妹妹见姐姐已赚钱入袋，也迫不及待给我讲起故事来。一顿故事输出，一次入袋12元。当然，我知道妹妹平时读书量还行，她故事库里是有大量存货的，语言表达也不错，故事输出是她而言并非难事，但没有这样的激励机制，她看完也就差不多了，很少会这么细致地再把内容输出来，为了能够博得金主买单，她会尽力做高质量输出。这样一来，妹妹的逻辑脑和表达能力又得到了相应锻炼，让她的优势更强了！很哇噻！
今天，姐姐竟然开始了这学期的第二本小说之旅《格列佛游记》，我真的再次被惊喜到！什么时候看的？昨天白天几乎都在写作业吖，我寻思着估计是昨晚洗漱后睡前在床上看的。早上吃完早餐，她就拿着这本书说要跟我讲故事，但是只讲第一章节。还跟我算了一笔账：一本故事是20元，这本书共10章节，每章节收费2元。我大赞了她的这个超级棒的点子。因为分阶段变现对她来说确实更简单些，也更有实操性。晚上，姐姐又追读了2个章节，第二个章节不知道什么时候看的，第三章节是边泡脚边读，读完就立马跟我讲故事，这几块钱太值得了，真的是完全实现无痛激励自觉读书啊！
哈哈！原来用对了方法，真的不费吹灰之力。感谢立凤老师的分享，这个“猫吃辣椒”的方法，真是妙不可言！
