1.给孩子们足够的自由，你会发现，孩子很容易管理。
学前生活日常之户外：
每次下楼出去活动，我从不用着急赶在孩子前面，也不用喊停跑得最快的孩子，因为他们最前面的一定会定住在门口，不论那个人是谁，都会等后面的人和老师到门口，听口令，一起出门，当然这不是孩子们生而有之的能力，是后天的磨合与培养造就，每每看到孩子们做到这一点，我都会告诉他们：你们真好，在这里等着我们，值得表扬哦，值得学习。当然这句肯定的话绝对不是空话，因为这样说完，会使得走在前面的孩子更坚定自己的做法，每一次，都会记得，同样也会使得后面的孩子看到，原来应该这个样子，下一次，如果我走在了前面，我也要这样。果不其然哦，孩子们一如既往滴坚持着这个不用老师去刻意强调的规则，有秩有序。
2.提前做好约定，熟悉规则。
那么孩子们如何才能有秩序或者真的就那么听从成人的指令呢，需要画重点敲黑板的是，这指令不是中途传达的，是要提前约定好才行，比如我们每一次出发前，都会去提出一些小要求，希望孩子们遵守，当然，不是命令式提要求，
我会说：我要带你们出去玩啦，
孩子们：耶~！
我：我希望呢，我们在出去的时候，第一队伍整齐，第二，保持安静，第三，下楼慢走，第四，老师不到门口谁也不能出门。老师说清楚了嘛
孩子们：清楚~！
我：可以做到嘛
孩子们：可以
我：要是有人违反了怎么办？
孩子们：……
我：那样的话，我们的户外活动立刻取消
孩子们：哦…
在初期，肯定有人违反规则，当然也会毫不留情地取消，久而久之，孩子们记住了规则，慢慢地不再需要重复也不需要很大声滴去吼孩子，孩子们玩得开心，我也省心
（ps:太多的事实告诉我们，中途随机说的规则往往不会见效，也不会有长期效果，所以，想让孩子们更好地遵守规则，一定提前约定哟）
3.对待孩子要言而有信
在孩子们记住了规则的过程中，言而有信很重要哦，比如答应了出去玩，就一定要出去，哪怕只有几分钟，如果临时有事情真的出不去，也要把原因给孩子解释清楚，以赢得孩子的理解。既然是规则，当遇到违反的情况，也不能因为心软而破坏规则，否则，规则将无法成立，也无法养成习惯
4.坚持
整个过程中，以上环节缺一不可，最最重要的就是坚持，确切地说。应该叫“温和而坚持”，不论是制定规则，还是在过程中，要坚持去提醒，坚持去做，还要保持温和，让孩子感受到自己是安全的，不会无故被批评，被指责，在整个过程中孩子可以自由地做自己，做自己喜欢的事情，即便违反了规则，也是敢于对自己的行为负责的，因为只需要对行为负责，不需要去承担过多地指责与批评
最后，我想说的是，如果让孩子成为我想要的样子，首先，我要了解孩子，懂孩子想要什么，让自己成为孩子想要的样子，如此，我们必然很和谐，互相信任，互相陪伴
叶子
书于2018-6-13中午
