趁着双十一活动，给家里小闺女囤了一些绘本，其中两本是我盯了很久的《幼儿学古诗》。最让我惊艳的是其中附带的导读手册，北师大文学院教授马东瑶写的《中国古典诗歌之美，你感受到了吗？》。
我热爱古诗，背过很多看过很多，总是为诗人天马行空的想象力，为诗句的美感所折服倾倒。但我总觉得和诗有一种距离感，总觉得缺少了什么。就好像看一美人，看着赞叹着真是美啊美啊，然后就没有然后了。
比如柳宗元的《江雪》。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
读着每一字每一句，都读着美，仿佛看着一幅画，在天地白雪之间，万物尽藏，一人江上独钓。这种画面感和美感震撼了我，但也仅限于此了。
何其幸运，马东瑶教授解决了我的疑问。他说，古诗是人类情感的真挚表达，我们读诗也要“知人论世”，去了解诗人所处的时代背景，人生境遇，这样我们才能真正读懂诗歌表达的感情。这些深层次的感情才是诗歌的真正意义所在，它赋予诗歌的美以灵魂。
马东瑶教授说，《江雪》透出茫茫天地之间渔翁的无尽孤寂。而这正是诗人自我形象的投射。柳宗元出身世家，心怀天下，希望建功立业。他怀着这样的志向投入改革，但很快失败，被贬永州一待就是10年。了解了柳宗元这样的人生境遇，我们才能读懂这位孤寂同时也是孤傲、不向世俗低头的渔翁。
读懂了诗人，读懂了诗歌，我读的不再仅仅是诗歌表面的美，更是背后的灵魂和感动。和诗歌的相遇，要不仅仅是皮囊的惊艳，更是灵魂的交流和共鸣。
我热爱一切美的东西，读诗也是如此，一定要字字句句惊艳，但太过于关注字句本身的美丽，也就自然而然忽略了诗人的情感表达，忽略了诗歌深层次的意义。我想这也是我看书读诗总是浮于表面的原因。
我何其幸运啊，为小闺女买绘本，为自己解了惑。
