我们暑期“三下乡”的支教对象是小学生，他们是一群正在成长的孩子，也是长为成人的基础阶段。孩子们的模仿和学习本事是超强的。小老师不经意间做了某个动作，都会被学生模仿;无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。所以作为小老师应秉承正确的育人理念，才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。
学生能学到什么，不仅仅在于自身地勤奋学习，也与教师的教学方式有关联。好的教学方法，课堂气氛不仅仅好，并且学生也会学到很多知识。在这方面，我深有体会。还记得我听过一节英语课，那是一节十分成功的课堂。他们的英语教师利用多媒体制作课件，利用儿歌的方式教学。一开始就吸引了全班学生的兴趣，就连平常最调皮，最不愿意学习的学生都认真地学习起来。学生们还学以致用，第二天来学校还把昨日学到的知识用来跟教师交流，学习效果超过预期。
“博文约礼，经世致用”应是育人的根本理念。刚开始我也不怎么理解这句话。经过这几天支教生活，我终于对这句话有了初步的理解，作为一名教师应以学生的个性发展为根本出发点，重视学生的心灵塑造、人格构建和人生观引导。让学生在心理健康成长的基础上提高专业知识、就业技能，进而成才。
