一、女儿中午吃饭磨磨蹭蹭的，见大人都吃完了，就说自己不想吃了，妈妈实在看不过眼了，直接告诉她:吃完饭才可以参加下午的画画课和舞蹈课，什么时候吃完什么时候才能去，没吃完下午所有课程取消。女儿继续吃，由餐厅改到客厅吃，妈妈告诉她离画画课还有二十分钟时，就赶紧几口扒完了。
女儿的感受:庸懒、无奈、不情愿、小紧张有压力。需求:按自己的节奏和意愿吃饭；想要画画和跳舞。
二、女儿下午是最后一次暑假班的舞蹈课，老师要求家长们过来观看互动，同时准备好了蛋糕及水果零食等给孩子们庆祝，女儿要求妈妈去参加。妈妈迟到了一点，到那里时已经开始几分钟了，女儿一看到妈妈就笑了，旁边的老师说:看，妈妈来了。后来一个同学的家长告诉妈妈说:你女儿快开始的时候就问老师几点了，老师说4点半了，你女儿说妈妈还没来，就想哭了。
女儿的感受:期盼、失意、难过。背后的需求:得到妈妈的鼓励、感受到妈妈的爱、向妈妈展示自己的舞蹈表演、让妈妈为自己感到自豪。
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