【打卡人】党睿
【打卡始于】2020年1月28日
【日精进打卡第25天】2021年2月21日
【今日读书】
书名：《课堂转型》 第24-32页
作者：钟启泉
版次：华东师范大学出版社
【用时】25分钟
【读书有得】
1. 在活动的课堂中，学会等待，回应学生的“迟钝”；巧用夸赞，回应学生的“错误”；真诚感谢，回应学生的“质疑”。
2.有效教学的“有效”不在于教师“知识传递”的所谓有效或高效，而在于学生“知识建构”的能力与态度。
3. 教育涵盖了两种挑战：第一是“对话性实践”的挑战，它把学校从死记硬背中解放出来。第二是“合作性实践”的挑战，它把学习从个人主义的束缚中解放出来。
4. 所谓学习，并不是往头脑里灌输知识，而是在心中燃起一盏明灯。
5.“差异”是课堂教学的原动力。了解差异，实现冲刺挑战；对话差异，倾听串联反刍；反思差异，有效运用变式。
6.幸福既非坦途，亦非喜悦，非彼亦非此，它纯粹就是一种成长。当我们处于成长的时刻，就是幸福。每一个教师的幸福，就在于同每一个学生一起成长的同时，在自己的心中敞开了一个新的世界。
【今日感悟】
1. 很忙碌的一天，总结了昨天《青春思量》的班会；上午去参加了县里高中工作会议，呃，感受到了“管理”的艺术。“高人”从不使用高声或者高压去威吓人，他用的是入心的语言感染人。那一句：管理是先琢磨人再琢磨事。我会把它放心里很久很久。也是今天我深刻的感受到“集体”才是自己，若只有自己那就只是一粒微尘。集体的强大才是真的优秀。
2. 课堂推进因为两次考试失利反思后有了改变，也因为这本书更给我信心，自己的改变方向是对的。对话式课堂、合作式课堂、差异性课堂，有生命力的课堂！最近，我乐在课堂，获在课堂。
3. 小跃儿今天把书桌“肢解”了，四岁多的小孩，这样去玩，我是真的挺开心的，只是他还原不了了，在爸爸的帮忙下书桌复原了，我在想那一刻他很崇拜爸爸吧！亲子活动种类很多样……
4.明天给其他级段讲“优秀的行为习惯”，李主任给了我一次锻炼的机会，得加油！[爱心][爱心]
