因为教研工作的需要，也因为个人学习的需要。10月份开始每月同时读两本书。
时间：2019年10月4日星期五
章节：《如何阅读一本书》第一篇第四章：检视阅读
笔记：
检视阅读是指在较短的时间了解全书的概要。因为我们还不知道这本书值不值得读，或时间比较紧，不能仔细读完整本书。需要运用检视阅读先粗知概要。
检视阅读有两种方法：
一种是有系统的略读（粗读），即阅读书名页、序言、目录页、索引、书衣（腰封）。读了这五项内容，大致就知道书的基本信息，主要内容或写作意图。如果还有时间，可以挑选主要章节翻页浏览。这样你不用花多长时间，也许是几分钟，也许是一个小时，你就了解一本书的大概了。而且这是非常主动的阅读，你就像一个侦探，找寻到了一本书的主题或思想的线索。
另一种是粗浅的阅读。你从头至尾的快速阅读全书，不用理会不懂的，甚至不认识的字词也不要停下来查字典。以前我们有一个误区，甚至把这个误区做为真理传递给学生，那就是遇到不懂的字词，要停下来查字典搞懂，好像不这样做就是学渣的表现。其实，经过训练的快速阅读，会让你集中精力，提高理解力。你在阅读的过程中，快速的吸收了书里的部分精华，也许只有50%，也许更少，但比起花漫长的时间，也只吸收90%，实在更划算。单位时间的阅读效率与收获都是更好的。对不认识的字词可以放在读完后再查阅字典。
不用怀疑检视阅读的快速阅读会影响阅读质量。阅读的秘诀就是：慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。阅读一本难读的书不要企图了解每一个字句。这是最重要的规则，也是检视阅读的基本概念。不要害怕，或是担忧自己读得很肤浅。
《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》
时间：2019年10月4日星期五
章节：《培养真正的阅读者》第二章第三节：对照阅读策略
笔记：
对照阅读是指在阅读过程中前勾后连，在人物和事物的不同侧面、不同发展阶段之间建立起联系，生成更为丰富、完整、深刻的认识。对照阅读有三个层次：立足一点展开，形成完整认识；选择对比角度，理解形象内涵；对照同类形象，探究文化背景。
书中列举《家》《四世同堂》《平凡的世界》中的长子现象，同为长子的觉新、瑞宣、少安，在人生选择、爱情选择有着相似之处，通过对比我们更深刻地了解长子形象与中国传统思想以年青人的影响。又通过少安的女朋友田润叶和《简爱》中简爱的爱情选择对比，探究文化背景的不同。
其实书中举例，不是很贴切，让人难懂。 其实举《水浒传》一本书为例就足够。《水浒传》众多人物及故事，无论纵比还是横比都能探究出很深刻的主题思想或形象内涵。如孙立武艺超群、为人宽容，有着典型的大哥风范，罩着乐和、孙新、顾大嫂、解珍、解宝、邹渊、邹润等人。但排行交椅却远远落后于解珍、解宝。无论从资历与能力，解珍解宝都远落后于孙立，这样安排是说不过去的。张清与两个老部下龚旺、丁得孙，是铁三角关系，战场上张清负责用石子把人打下马，龚旺、丁得孙负责上前补几刀。配合得天衣无逢，但上了梁山之后，宋江分配工作却把这铁三角完全拆开使用。焦挺决对是个高手，李逵是他的手下败将，而且是完败。但李逵在梁山呼风唤雨，排位靠前，吃香喝辣。而焦挺却排名第98位，属于最后一排的学生。为什么会这么离谱？
运用对照料阅读的策略你才会发现，这中间大有玄机。原来梁山好汉排名，武艺和功劳并非主要因素，而是要看该人的出身和实力，那些有身份有地位的高级军官、财主大户和手下有兵的山大王排名都比较靠前，比如鲍旭，和焦挺同时参加革命，但他手下有五七百喽罗，属于实力派，于是就排在60位，在17位步军将校中排第二位，远高于焦挺。没身份、没实力、又没关系的，排名就只能排在末尾。如果出身卑贱、或者犯过错误的，更被排在最后面了，比如白胜，梁山骨灰级元老，智取生辰冈，立下汗马功劳，只因为犯了错误，警察审他时，他受不了刑讯逼供，说出了秘密。所以只能排名倒数第二，即使后面立了功也改变不了排名。
人生总是如此，有时，不一定团队就适合你。焦挺，如果做江湖独行侠，绝对是好手。可以达到风清扬独孤求败的境界。即使不能一统江湖，至少也能半统江湖。但他“没面目”，没有好的出身，没有好的荣誉称号，没有背景，没有名号。自卑，盲目地跟随潮流上梁山，陷于大兵团作战，没办法发挥他大侠的技术。
