在教育的花园里，每一位老师都是辛勤的园丁，用爱与责任浇灌着每一朵祖国的花朵。我踏上教师这个岗位已有好些年头，在与孩子们朝夕相处的日子里，我不断摸索、总结，有了一些关于教育的小感悟，今天就想和大家聊聊“老师，要‘严’，不要‘凶’”这个话题。
一、严，是教育的基石
“严师出高徒”，这句老话流传至今，自有它的道理。这里的“严”，是一种对规则的坚守，是对学生成长的负责。记得我刚接手一个新班级时，班上的纪律比较松散。上课铃响了，还有同学在教室里追逐打闹；作业也总是有同学不按时完成。看到这种情况，我心里很着急，我知道，如果不及时纠正，孩子们很难养成良好的学习和生活习惯。
于是，我和同学们一起制定了详细的班级规章制度。从课堂纪律到作业要求，从课间行为到值日安排，每一项都明确具体。并且，我告诉大家，这些规则不是摆设，一旦违反，就要承担相应的责任。刚开始，有几个调皮的孩子还是不太当回事。有一次，一个同学在课堂上偷偷玩手机，我发现后，没有当场发火，而是课后把他叫到办公室，心平气和地和他谈心。我给他讲了在课堂上玩手机的危害，不仅影响自己的学习，还会分散其他同学的注意力。同时，我按照班级规定，对他进行了小小的惩罚，让他负责一周的教室卫生打扫。
从那以后，这个同学上课再也没玩过手机，而且在学习上也更加认真了。其他同学看到老师对待规则如此严肃，也都自觉遵守起来。渐渐地，班级的纪律越来越好，学习氛围也越来越浓厚。通过这件事，我深刻体会到，严格的要求就像一把尺子，能让学生清楚地知道什么是对，什么是错，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
二、凶，是教育的误区
然而，在现实生活中，有些老师把“严”理解成了“凶”。他们认为，只有板着脸，大声呵斥，才能让学生害怕，从而服从管理。我曾经也犯过这样的错误。有一次，班上的考试成绩不理想，我心里很生气，走进教室就黑着脸，把同学们狠狠地批评了一顿。当时，教室里安静得连一根针掉在地上都能听见，同学们都低着头，不敢看我。
我以为这样能让他们认识到自己的错误，以后好好学习。可是，接下来的几天，我发现课堂气氛变得很压抑，同学们上课都小心翼翼的，不敢主动发言。有几个平时很活泼的孩子，也变得沉默寡言了。我心里开始反思，是不是我的方式太过分了？
后来，我找了几位同学谈心，他们告诉我，老师发火的时候，他们心里很害怕，根本听不进去老师说的话，只想着怎么快点结束这场“灾难”。听了他们的话，我心里很愧疚。我意识到，“凶”虽然能在短时间内让学生安静下来，但却无法真正走进他们的内心，反而会让他们产生抵触情绪，影响师生之间的关系。
三、用爱与耐心，让“严”更有温度
从那以后，我努力改变自己的教育方式。当学生犯错时，我不再一味地发火，而是先冷静下来，了解事情的来龙去脉，站在他们的角度去思考问题。有一次，一个同学和同桌发生了矛盾，两人吵得不可开交。我把他们叫到办公室，没有批评他们，而是让他们分别说说自己的想法。原来，是因为一支笔的问题，两人都觉得是自己的，互不相让。
我耐心地听他们说完，然后笑着说：“其实这支笔是谁的并不重要，重要的是你们之间的友谊。同学之间，应该互相理解、互相包容，为了一点小事就吵架，多不值得呀。”听了我的话，两个孩子都低下了头，互相道了歉。从那以后，他们成了更好的朋友。
我还经常利用课余时间和同学们聊天，了解他们的学习和生活情况，给他们一些鼓励和建议。我发现，当我把学生当成自己的朋友一样去关心和爱护时，他们也愿意和我分享他们的喜怒哀乐，更加愿意听从我的教导。
四、共育学生成长，期待大家分享
教育是一项伟大的事业，需要我们每一位老师用心去经营。要“严”，但不要“凶”，让学生在严格的要求下健康成长，在爱的氛围中感受温暖。当然，每个孩子都是独一无二的，教育的方法也需要因人而异。我深知，自己还有很多需要学习和改进的地方。
在这里，我真诚地欢迎各位教育同仁分享自己的教育经验。也许你在处理学生问题上有独特的妙招，也许你在营造班级氛围方面有宝贵的经验，也许你在与家长沟通上有巧妙的方法……无论是什么，都请不吝赐教。让我们携手共进，用我们的智慧和爱心，为孩子们创造一个更加美好的未来，让他们在我们的呵护下，绽放出最绚烂的光彩！新学期，老师用查分管家一键创建成绩查询系统，让家长，学生自助查看考试详情，简单几个步骤，高效完成成绩发布工作，最后，希望我分享能给大家一些启发，也欢迎大家在评论区分享留言，一起努力，把孩子培养成优秀的人！
